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语文教师资格证案例分析题答题模版 一．该教学设计的主要优缺点和建议 该教学设计体现了以学生为主体，教师主导的理念，提高了学生的合作能力、探究能力以及语言表达能力和概括能力。教师起到组织者和引导者的作用，注重学生思维的训练和引导，问题引导，激活思维。教学用语具有引导性和启发性，注重品味后的朗读，有助于学生进一步理解文本内涵，培养学生良好的语感，整体提升学生的语文素养。教学中准备了实物教具，围绕教学目标设计可操作的教学环节，紧紧抓住“语文味”，“最好的读者要提炼出属于自己的东西。读书在于读自己，发现别人的时候也发现自己。”。师生互动，心灵对话，注重学生自主合作探究学习和自主学习的能力，教师发挥了教学的创造性，包含鼓励性评价，进行及时的评价，点拨引导语言恰当。整合“听说读写”，进行综合训练，使学生获得多方面的知识。处理课堂突发事件时，因势利导，把突发问题生成为课堂资源。教学切入点选择恰当，教材把握准确，教师的思路符合学生的认知规律和个性心理特点。 建议：在教学设计中，要更加注重中心思想的把握，使文章更加丰满有血有肉，打动读者。同时要注意详略得当，结尾要点题，内容要充实，说理更加通透，词语和语句要精炼，避免部分内容游离主题。 二．作文的优缺点和建议 【优点】：该作文结构完整，开篇点题，中间内容详略得当，以小见大，结尾与开篇呼应结构合理，文章思路清晰，立意明确，思路清晰，层次分明，结构稳健，谋篇布局巧妙。语言优美，全篇引经据典，语言生动、活泼，有感染力，语言简明，叙写流畅，用词精炼，语言质朴。适时引用，添彩增辉，不错的文字运用能力，扎实的写作功底，丰富的文化底蕴，文学气味浓厚，知识比较丰富，眼界开阔，广博的知识和敏锐的观察能力，细节描写到位，观察细心，描写细腻，刻画入微，真实细腻，现实针对性强，“文章合为时而著”，独辟蹊径，选材新颖，真情流露，以理服人，以情动人，善用修辞，文采斐然，文采飞扬，逻辑清晰，思路严密。 【缺点】：该作文没有体现中心思想，需要抓住中心，使文章更加丰满有血有肉，打动读者，详略不当，结尾没有点题，内容太简单，内容太单薄，说理不够通透，内容太空洞，需要注意词语和语句的锤炼，部分内容游离主题，少量语句意思表述不清。 建议：在写作中，要注意抓住中心思想，使文章更加充实，详略得当，结尾要点题，内容要充实，说理更加通透，词语和语句要精炼，避免部分内容游离主题，语句意思表述要更加清晰。