八年级上册第三单元.docxVIP

2012 学年上学期《初中语文学习水平单元评价》 八年级语文（三） （评价范围：第三单元、附录诗词第1—6 首） 班别 姓名 学号 成绩 第一部分 积累与运用（20 分） 一、（20 分） 1、选下列加点字注音全对的一项（ ）（2 分） 弧．形（fú） 和谐．（xíe） 桥墩． (dūn) 匀称．（chènɡ） 点缀．（zhuì） 驻．足（zhù） 石砌． (qì) 歼．灭（jiān） 雕镂．（lǘ） 池沼．（zhǎo） 嶙．峋（líng） 斟酌．（zhuó ） 鳌．头（áo） 藻．井（zháo） 休憩．(qì) 伧． 俗 （chāng） 2、下列词语中书写完全错误的一项是（ ）（2 分） A．轩榭 蔷薇 湛蓝 龙凤成祥 B．蟠龙 帷幕 书斋 惟妙惟肖 C．孕育 绝伦 雕刻 迥然不同 D．掩映 玲珑 轮廓 眼花缭乱 3、结合语意，下列的词语解释有误的一项（ ）（2 分） A、一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔：园林设计的欠缺。 B、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。标本：具有可供观摩、研究、参考价值的样板。 C．人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。驻足：停止脚步。 D．落叶树与常绿树相间，化时不同的多种花相间，这就一年四季不感到寂寞。寂寞：孤 单。 4、下列各句中没有语病的是（ ）（2 分） A 每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。 B 他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。C 你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。 D 他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。5.下列加点的成语运用不正确的一项( )（2 分） 那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭。 C.田野无声，画家们爱于无声处，静听桥之歌唱，他们守桥，仿佛孩子们寻找热闹。D.马可?波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。 6.指出下列句子所使用的说明方法。（2 分） 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。( ) 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( ) 阶砌旁边栽几丛书带草，墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。( ) - 1 - 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门。( ) 7．根据提示默写古诗文(6 分) ①刘禹锡《秋词》中描写秋高气爽，鹤冲云霄景色的句子是： ②古代诗人钟情于湖光山色，其中对洞庭湖的描写屡见不鲜。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中写道’：“ ③崔颢《黄鹤楼》中与“夕阳西下，断肠入在天涯”心情相识的句子是： ④少壮不努力, ⑤ ,山山唯落晖。 ⑥乡泪客中尽， 。 8.下面是桥梁专家茅以升对“桥”的解释。请你仿照示例，以形象化的语言介绍一下“书”、“黑板”、“家”（任选一题）。(2 分） 示例：桥是什么？不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可以承担重量，把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个小谷，那就形成一座桥。 第二部分 阅读理解 （40 分） 二、阅读甲乙两段文字，完成 10－15 题。（15 分） （甲）设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们追求亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的（ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，皆不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中” 的。 （乙）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有 丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样， 往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿 很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草： 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 9、（甲）中括号内依次填写的词语应是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。(2 分) 10 、 说明事物应抓住事物的特征 ，（ 甲） 中说明苏州园林共同特征的句子是 。句中 二字， 贯穿全篇， 全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征 。（ 乙） 中