八年级数学下册1811平行四边形的性质第2课时平行四边形的对角线的特征导学案.docxVIP

PAGE PAGE 3 第十八章 平行四边形 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 配套 PPT 讲授 情景引入 （ 见幻灯片3） 探 究 点 1 新知讲授 （ 见幻灯片4-13） 18.1.1 平行四边形的性质 第 2 课时 平行四边形的对角线的特征学习目标：1.掌握平行四边形对角线互相平分的性质； 2.经历对平行四边形性质的猜想与证明的过程，渗透转化思想， 体会图形性质探究的一般思路. 重点：掌握平行四边形对角线互相平分的性质. 难点：经历对平行四边形性质的猜想与证明的过程，渗透转化思想， 体会图形性质探究的一般思路. 自主学习 一、知识回顾 你能说出平行四边形边、角的特征吗？ 平行四边形对边互相 ; 平行四边形对边 ; 平行四边形对角 . 课堂探究 一、要点探究 探究点 1：平行四边形的对角线的性质 猜一猜 如图，在□ABCD 中，连接AC,BD,并设它们相交于点O. OA 与 OC,OB 与 OD 有什么关系? 证一证 已知：如图,□ABCD 的对角线AC、BD 相交于点O. 求证：OA=OC，OB=OD. 证明：∵四边形ABCD 是平行四边形， ∴ AD BC，AD BC, ∴ ∠1 ∠2，∠3 ∠4, ∴ △AOD △COB（ ）, ∴ OA OC，OB OD. 要点归纳：平行四边形的性质:平行四边形的对角线互相 . 应用格式：∵四边形ABCD 是平行四边形，∴ OA=OC，OB=OD. 典例精析 典例精析 例 1 如图，已知平行四边形ABCD 的周长为 60cm，对角线 AC、BD 相交于点 O，△AOB 的周长比△DOA 的周 教学备注 3.探究点 2 新知讲授 （ 见 幻 灯 片14-20） 长长 5cm，求这个平行四边形各边的长． 方法总结:平行四边形被对角线分成四个小三角形，相邻两个三角形的周长之差等于邻边边长之差． 变式题如图，在平行四边形ABCD 中，对角线AC、BD 相交于点O，平行四边形ABCD 的周长是 100cm，△AOB 与△BOC 的周长的和是 122cm，且 AC:DB= 2:1， 求 AC 和 BD 的长． 例 2 如图，平行四边形ABCD 的对角线 AC,BD 交于点 O.点 O 作直线 EF,分别交AB,CD 于点E，F.求证：OE=OF. 变式题请判断下列图中，OE=OF 还成立么？  教学备注 探究点 1 新知讲授 （ 见 幻 灯 片4-13） 方法总结:过平行四边形的对角线交点作直线与平行四边形的一组对边或对边的延长线相交，得到线段总相等. 针对训练 如图，平行四边形 ABCD 的对角线 AC，BD 交于点 O，若 AD=16，AC=24，BD=12，则△OBC 的周长为 （ ） A.26 B.34 C.40 D.52  教学备注 配套PPT 讲授 第 第 1 题图 第 2 题图 如图，在□ABCD 中，对角线 AC 和 BD 相交于点 O，△AOB 的周长为 15，AB=6，则对角线AC、BD 的长度的和是 （ ） A.9 B.18 C.27 D.36 如图,平行四边形ABCD 中，AC、BD 交于 O 点，点E、F 分别是AO、CO 的中点，试判断线段 BE、DF 的关系并证明你的结论． 探究点 2：平行四边形的面积 典例精析 典例精析 例 3 如图，平行四边形ABCD 中，DE⊥AB 于 E，DF⊥BC 于 F，若平行四边形ABCD 的周长为48，DE=5，DF=10，求平行四边形ABCD 的面积. 方法总结: 方法总结:已知平行四边形的高DE，DF，根据“等面积法”及平行四边形性质列方程求解. 例 4 平行四边形的对角线分平行四边形ABCD 为四个三角形，它们的面积有怎样的关系呢？ 教学备注 配套PPT 讲授 方法总结： 方法总结：平行四边形的对角线分平行四边形为四个面积相等的三角形，且都等于平行四边形面积的四分之一.相对的两个三角形全等. 例 5 如图，AC,BD 交于点O，EF 过点O,平行四边形ABCD 被 EF 所分的两个四边形面积相等吗？ 课堂小结（见幻灯片 29） 变式题如图，AC,BD 交于点O，EF 过点O,平行四边形ABCD 被EF 所分的两个四边形面积相等吗？ 当堂检测（见幻灯片 21-28）  方法总结：过对角线交点的任一条直线都将平行四边形分成面积相等的两部分. 针对训练 把一个平行四边形分成 3 个三角形，已知两个阴影三角形的面积分别是9cm2 和 12cm2，求平行四边形的面积． 如图，欢欢看到平行四边形的草地中间有一水井，为了浇水的方便，欢欢建议我们经过水井修小路，一样可以把草地分成面积相等的两部分，同学们，你知道聪明的欢欢是怎么分的吗？ 二、课堂小结 二、课堂小结 平行四边形 对角线的性质 平