多媒体技术在高中化学教学中的应用分析.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 多媒体技术在高中化学教学中的应用分 析 摘要：在网络技术飞速发展的今天，多媒体技术正逐步渗透进各个领域，其 效率和多样化使得它被越来越多地运用于高中化学的课堂。因此，本文将从多媒 体技术的重要性入手，通过对高中化学课堂多媒体技术应用的各种优点进行剖析， 以促进高中化学课堂的多媒体教学，从而提高高中化学的教学效果和学习效率。 关键词：多媒体技术；高中化学；教学 高中化学是一种由自然界和日常生活组成的科学，它包括了大量的知识和实 践活动。在化学实验中，化学知识抽象，实验枯燥，影响了学生的学习效果。运 用多媒体技术把化学知识和化学实验结合起来，可以把原来抽象的东西变得更加 具体，让原来单调乏味的实验变得更有魅力。利用多媒体技术对高中化学进行教 学，既能调动学生的学习积极性，又能促进教学效果。 一、多媒体技术应用于高中化学教学中的意义 传统的化学教学主要是教师和学生在教室里进行面对面的交流，其形式比较 单调，而且课后的学习也比较单调，许多知识点都是靠背诵来完成的，而在化学 的学习过程中，由于缺少了大量的实验环节，导致学习效率低下。因此，在化学 教学中，必须采取一些措施来提高化学教学的效率 。当今社会，由于科学技术 [1] 的发展，人们越来越习惯于使用各种不同的多媒体技术，使用方便，涉及的领域 广泛，功能强大，成为了现代化学教育的一个关键部分。通过对一些毒性试验和 爆炸试验的仿真，不仅可以保障学生的生命安全和学习积极性，而且还可以增加 学生对化学的学习热情。 二、在高中化学中运用多媒体技术的优势 （一）改善教育质量 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 百学须先立志。——朱熹 传统的化学课是老师在教室里进行的，需要老师提供很多的材料，比如在白 板上写板书，比如实验时需要安装各种设备，这些都需要花费很多的时间，这就 耗费了大量的教学时间。但是，由于多媒体技术具备很强的存储能力，老师可以 在上课之前进行对比，并可以进行仿真实验，存储后可以在教室里讲解，并且使 用它方便快捷，比起写板书和做实验要有效得多，可以节约很多的教学时间。通 过对教师所传授的内容进行分析，使课堂上的内容更加直观和立体，从而提高教 师的教学水平。 （二）多样化的教学方法 随着网络上各种应用程序的出现，人类之间的沟通渠道也越来越多，如果能 够在化学课上应用到这种软件，那么，将会是一种全新的教育模式。例如：利用 PPT，视频，电子书来教授化学知识，讲授实验的实际应用。当今社会，由于技 术的发展，各种多媒体技术日趋完善，学生们不但可以在各种大的应用程序上进 行学习，也可以针对 自身的情况和性格特点选择适合自己的教学软件，同时可以 对其进行调整和优化，从而实现想要的效果。通过运用多种手段，实现了化学实 验手段的多元化。 （三）提高教学的灵活性 由于传统教学存在着时间、空间、环境等诸多因素的影响，特别是高中化学 教学中所包含的教学内容较多，教学内容在教室里进行，而教学实践则要进入实 验室，因而受诸多因素的限制。一些高中的实验仪器还不完善，使其教学质量难 以保证。采用多种教学手段，实现了随时随地的教学，教学计划比较灵活，能够 在任何地点进行模拟试验。下课后，同学们若有不明白的地方，可以通过电子书 籍或者录像重温，或者在线咨询。利用多媒体技术可以提高学生在化学课堂中的 灵活程度。 三、提高高中化学多媒体技术运用的途径 （一）改进教学软件的开发 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，