实验专题遗传类实验设计.pptxVIP

实验专题遗传类实验设计;实验专题六—遗传类实验;一、环境或遗传因素引起的变异的判断 二、质遗传和核遗传的判断 三、一对相对性状中显隐性关系的判断 四、显性个体中纯合子和杂合子的判断 五、常染色体和X染色体遗传的判断 六、是否遵循孟德尔遗传规律的判断 七、杂交育种中的应用;一、环境或遗传因素引起的变异的判断;例1、已知家鸡的突变类型无尾（M）对普通类型有尾（m）是显性。现用普通有尾鸡自交产的受精卵来孵小鸡，在孵化早期向卵内注射一点点胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状。 （1）普通有尾鸡自交产的受精卵的基因型是 ，如果不在孵化早期向卵内注射胰岛素，正常情况下表现型应是 。 （2）胰岛素的作用是 还是 ，请设计实验探究，写出实验步骤、实验结果和结论。;例1：果蝇是做遗传实验极好的材料，在正常的培养温度25℃时，经过12天就可以完成一个世代，每只雌果蝇能产生几百个后代。某一生物兴趣小组，在暑假饲养了一批纯合长翅红眼果蝇幼虫，准备做遗传学实验，因当时天气炎热，气温高达35℃—37℃，他们将果蝇幼虫放在有空调的实验室中，调节室温到25℃培养，不料培养到第7天停电，空调停用一天，也未采取别的降温措施。结果培养出的成虫中出现了一定数目的残翅果蝇（有雌有雄）。 （1）残翅形成的可能原因： ①????????????????????????????????????????????????????? ②????????????????????????????????????????????????????? （2）请设计一个实验验证你关于残翅形成原因的推测。; （1）用这些残翅果蝇杂交繁殖的幼虫在25℃下培养。 （2）如果子代全为长翅，说明变异由温度改变引起，遗传物质未改变；如果子代仍为残翅或部分为残翅，则说明变异由遗传物质改变引起。;二、一对相对性状中显隐性关系的判断;例3 、马的毛色有栗色和白色两种，由常染色体上的等位基因B和b控制，正常情况下一匹母马只能生一母马。在一个自由放养多年的牧马场中于一个配种季节随机选取一头栗色公马和多头白色母马交配。 （1）如果后代毛色均为栗色，能否根据杂交结果判断其显隐关系。若能，说明理由；若不能，设计合理的杂交实验。 （2）如果后代小马毛色有栗色，也有白色，能否由此判断其显隐关系，若能，说明理由；若不能，设计合理的杂交实验。 ;;;四、显性个体纯合子和杂合子的判断;五、常染色体和X染色体的判断; 从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。 现用两个杂交组合：灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。（要求：只写出一代的性状表现和相应推断的结论）;;六、是否遵循孟德尔遗传规律的判断;;感谢您的欣赏