如何上好一堂小学体育课（教育学范文）.docVIP

如何上好一堂小学体育课（教育学范文） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：如何上好一堂小学体育课 1 一、一节好的体育课必须打破常规、树立新意 2 二、一节好的体育课必须配以生动形象的讲解 2 三、一节好的体育课必须展现出准确优美的动作示范 3 四、一节好的体育课必须重视安全教育 4 五、一节好的体育课必须采取多样化的教学手段 4 六、一节好的体育课必须有始有终 5 文2：如何上好一堂小学数学课 5 一、小学数学课高效化教学的必要性 5 二、小学数学课高效教学的实施策略 6 1.激发学生数学学习兴趣 6 2.实现与生活实际的有效联系 6 3.注重现代教学方式的应用 7 4.提升学生数学学习信心 7 5.实现学生学习自我满足 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 正文 如何上好一堂小学体育课（教育学范文） 文1：如何上好一堂小学体育课 如今，“快乐体育”和“终身体育”成为现代人追求的目标。社会各阶层对体育的重视程度也有所提高。因此，在社会中，基层体育活动开展得轰轰烈烈，特别是中老年人对体育锻炼更是“情有独钟”。然而，作为祖国未来希望的小学生却对体育认识知者甚少。他们一味地在数学的题海中挣扎；在语文的堡垒中喘息，却不知道体育锻炼能够帮助他们提高学习效率。所以，如何让学生改变观念，树立良好的体育锻炼理念，值得每位体育工作者深思。那么，体育教师要怎样上好一堂体育课呢？笔者认为，应从以下几个方面入手： 一、一节好的体育课必须打破常规、树立新意 首先，在教学大纲要求的范围内，体育教师应自由地、随机地选择适合学生学习的授课内容对学生进行讲解，这样才能吸引学生的注意力。此外，教师应该让学生进行简单的技巧练习，以培养学生的协调性、灵活性。 其次，教师要用和风细雨般耐心的说教以及悦耳动听的音乐来陶冶学生的情操，让学生从不同的角度，全面地了解体育锻炼的普遍性和“快乐体育”的内涵。例如：在做准备活动时，教师可以让学生和教师一起做一些简单的韵律操、热身操等。这样，既起到让学生热身的目的，又不会使学生感到厌倦。 再次，教师要打破原有的授课常规。例如，教师没有必要让学生排列成整齐的队伍，只要学生能够听到教师的讲话，在教师的视野之内即可。此外，教师要和学生融为一体，成为学生体育锻炼的伙伴，与学生平等、和谐地一起参加锻炼。 二、一节好的体育课必须配以生动形象的讲解 教师在体育教学中，如何用语言进行讲解，是技术问题，也是艺术问题。对于技术动作的讲解，教师可以编成几个步骤或者是几句顺口溜，让学生好学也好记。比如：笔者在教学公开课“前滚翻”时，在组织上就有一些乱。之后，笔者听了很多教师的宝贵意见和建议，在反复思考后，笔者认为，在讲动作要领的时候，可以把它分解成5步，让学生一步一步地掌握。同时，也可以把动作要领编成顺口溜让学生熟记。这样，有了“5步教学法”，学生就可以在教师的统一指导下一步步地进行练习。此外，体育教师的教学语言，也直接关系着体育课的教学效果。例如，好的课程导入语可以充分调动学生的积极性、活跃课堂气氛，让学生对整节课充满期待，激发学生对本节课的学习兴趣。有句名言说得好：“一位好的教师，同时应当是一位语言大师，否则他就是很难懂得教育艺术和技巧的人”。因此，教师要充分利用语言艺术，对学生进行体育教育。语言是传播知识的主要媒介，是沟通师生感情的桥梁，体育课程是教师指导学生掌握体育知识、技术、技能的主要手段，因此，教师的教学语言既要规范正确，又要生动鲜明。这就要求我们教师，在讲解动作要领时，使用的语言必须简单、清晰、准确，切忌拖泥带水。例如，有些教师将教学内容和要求编成口诀，然后教给学生。这样，既节省了教学时间，学生又容易掌握。总之，由于教师既要通过语言为学生传授知识，培养学生的能力，又要通过语言调动学生参与体育课的积极性，培养学生对体育的兴趣。所以，没有一定的艺术手法是不行的。另外，体育教师的教学语言要富于变化，这包含着词汇的变化、语调的变化、感情的变化，而这些变化都要随教材的需要和课堂实际予以灵活处理。 三、一节好的体育课必须展现出准确优美的动作示范 准确、优美、规范化的示范动作是体育教学的无声语言，它对学生有强大的感染力。因此，在教学过程中，教师要根据学生的特点和教材的结构特点，为学生展现出准确、优美的动作示范，借以提高学生练习的兴趣。在教学过程中，教师应该根据学生掌握的情况，对教学中的重、难点采取不同的动作示范。比如：笔者在教学公开课“前滚翻”时，只是自己做了几个漂亮的动作，而没有很好地将分解动作和连贯动作分别示范给学生，使学生没有真正掌握做这些动作时的基本要领，导致学生在做这组动作时纷纷犯错。所以