多媒体技术在初中政治教学中的应用.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 2019 年 7 月 中学教育 多媒体技术在初中政治教学中的应用 朱小城 （江西省瑞金市武阳中学　江西瑞金　342500） 摘  要：随着信息技术的发展，一些多媒体技术手段被应用到初中政治教学过程中，并且凭借多媒体声情并茂的特点，取得了良好的教 学效果。本文就针对初中政治教学过程中多媒体技术的具体应用策略进行了简要探讨，期望能够提高初中政治的教学质量。 关键词：多媒体技术　初中政治教学　应用 初中政治教材内容涉及各个方面，涵盖了我们的国情、法律机 体来为学生播放一些受到不良诱惑而追悔莫及的真实事例，如手机 制、道德培养等一些内容，这些内容在理解过程中有些较为抽象，让 对人们的危害性，其性质与电脑对青少年的危害十分相似，都是通 学生理解起来有一些困难。由于初中生的认知能力和思维能力都在缓 过游戏来吸引着学生的注意力，占据着他们的业余时间，很多热点 慢的成熟过程中，他们对政治学习并不是十分感兴趣，政治教师利用 游戏都让学生投入了大量的精力而无法自拔，在初中阶段是关键学 多媒体技术帮助学生建设资源丰富的课堂环境，有效地提高他们的政 习时期，一旦荒废学业则是追悔莫及。因此，教师应帮助学生明辨 治学习效率，值得所有教育工作者不断进行学习和研究。[1] 是非，树立正确的价值观，提高他们的感性认知，让他们对政治学 一、初中政治教学中应用多媒体技术的作用 习拥有更深刻的领悟。 1．提高学生应用能力 3．突破教学重难点 教师利用信息化技术手段进行初中政治的课堂教学工作，可以 初中政治课程的多媒体教学内容应符合政治教学的发展方向， 有效地帮助学生导入课程内容，利用多媒体生动形象的教学优势来 适应学生的学习需求，为他们树立正确的三观理念。在政治学习过 激发学生的学习兴趣，让他们能够主动参与到政治学习过程中，不 程中，教师要帮助学生分析一些学习重点和学习难点，利用多媒体 [2] 断对政治理论知识进行探索和应用，增强他们的实践能力。 有效的结合一些生活素材，利用理论结合实际的方式来为学生进行 2．提高课堂时间利用效率 一些重难点的教学工作，帮助他们有效的理解政治理论与现实生活 当做好相应的课前准备后，教师可以利用多媒体课件便捷性的 的密切关系。[4] 特点有效地结合教学内容进行教学工作，大大减少了教师的板书教 例如，在进行 “拥护党的领导”这一知识点的教学时，教师可 学时间，并且让教学工作开展得更加系统和科学，不但避免了课堂 以利用小组合作学习的方法让学生利用课余时间展开社会调查，小 [3] 时间的浪费，还有效地提高了课堂教学的效率。 组内部一些同学采访家长来谈一谈家庭的变化；另一些则采访社区 二、多媒体技术在初中政治教学中的应用策略 为群众办了哪些实事；还有一些了解企业的快速发展进程；最后一 1．加强课堂的互动 部分小组要搜集一些我国快速发展的科技发展成果。将调查结果 多媒体在初中政治教学中的应用得到了广泛的认可，教师应该 进行有效整理，制作成课件，让同学真正在学习过程中进行主动参 有效的结合多媒体手段的应用在教学中设置一些教学问题，引导学 与，增加他们的探索能力，为他们政治学习突破重点和难点，促进 生思维能力的深入发展。通过多媒体进行教学课件的展示只是一种