《核心素养视角下初中数学课堂“问题串”式教学策略研究》结题鉴定表.pdfVIP

县教育科研立项课题 结题鉴定表 核心素养视角下初中数学课堂 课题名称 “问题串”式教学策略研究 立项编号 学段学科 初中数学 课题负责人 所在单位 （盖章） 县教师进修学校编制 2022年6月 声 明 我代表本课题全体研究人员，确认本课题研究过程 范，成 果属于原创，真实可信，不存在剽窃、抄袭、篡改他人研究成果 等违反学术 范与学术道德的行为。 特此声明。 课题负责人：（手写签字）2022 年6月15日 -2- 一、 取得成果： 通过一年来全体课题组成员的共同努力，我们组硕果累累。 (一) 教学质量方面： 研 课题组成员在