初中生记叙文作文能力培养的研究课题材料汇编.doc

PAGE 4 教育科研小课题 结题材料汇编 课 题 名 称 初中生记叙文作文能力培养的研究 课题负责人 A 课题研究单位 河口中学 鉴 定 形 式 会议结题 鉴 定 日 期 2021年5月 银河县2020年教育科研小课题申请·评审表 负责人 A 学科 语文 学历 本科 职称 中学二级 参与人 B C 工作单位 银河县河口中学 手机 号 邮箱 课题名称 《初中生记叙文作文能力培养的研究》 选 题 缘 由 作文教学受应试教育等因素的影响,以抽象的说教代替了思想感情的影响，严重忽视了学生灵性的启迪和悟性的培养。从学科本身的特点出发，语文学科是人文性与工具性相结合的一门学科。我们从近几年的语文教学中发现初中生在写记叙文时往往无法落笔，尽管他们平时看的读的貌似不少，但是写得东西角度老套，语言艰涩无趣，这与他们缺乏观察力和想象力有很大的关联。为改变这种现象，我们试图改进方法，激发学生的学习兴趣和动手能力的培养，努力探索一条初中生记叙文作文能力培养的有效途径和方法，这就是我们研究的动机。 研 究 设 想 培养学生的认知能力和语言表达能力，使学生乐学、善学，激发学