幼儿园大班音乐故事《小鸟》教案.docxVIP

幼儿园大班音乐故事《小鸟》教案 1、通过创设情景、肢体动作、手指律动等形式，初步感受乐曲欢快、跳动、活泼的特点。  2、幼儿尝试与同伴合作创编不同的肢体动作表现小鸟玩的嬉戏动作。  3、体验音乐带来的想象，感受与同伴合作音乐嬉戏的欢乐。  4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。  5、鼓舞幼儿大胆正确的上色。  活动过程：  (一)情景与节奏  1、出示手偶互动，引发爱好。  2、带领幼儿进行一些对乐曲相关的节奏练习。(如：点点手、拍拍翅膀等)。为后面幼儿创编小鸟玩的嬉戏做预备。  (二)师幼共享对音乐的想象与感受，关心幼儿理解、记忆音乐的性质与结构。(老师边讲故事边做动作，幼儿倾听音乐。)  1、提问：  (1)小鸟们在草地上做了哪些动作?  (2)小伴侣们看到小鸟手上的动作变了几次?  (3)小鸟脚下的动作变了吗?  2、老师带领幼儿做规定的动作2次，熟识乐曲。  (三)感受乐曲的欢快、跳动，尝试创编不同的肢体动作来表现小鸟玩的嬉戏。  1、老师引导幼儿创编小鸟的上肢动作表现音乐。  提问：小鸟除了拍手、扇翅膀，还会在草地上做哪些动作?  (1)分别请4名幼儿创编小鸟玩的嬉戏动作，感受音乐的节奏。  2、老师带领幼儿做轮番玩的嬉戏，表现音乐的欢快、跳动。  (1)老师与全体幼儿玩轮番