物理复习课《电功和电功率》教学反思.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 精品文档 物理复习课《电功和电功率》教学反思 首先，我想谈谈我的这堂课的课前准备。从上周三接到 这个任务，我内心最大的感受就是惶恐。是真的很惶恐，你 让我就这么上个复习课，把物理中考知识点给孩子们讲清楚， 我可以做到，但是要我上一堂教研课，后边那么多领导专家 听课，而我连可以指导我的师父也没有，甚至可以一起探讨 的同行也没有，让我一开始有一种心有余而力不足的感觉。 在课题的选取上，我选择复习的是《电功和电功率》。 本想选择《电和磁》的，因为我在江声的公众号里看到，县 教研室的教研员去江声指导中考复习课的时候，周**老师上 的就是《电功和电功率》，周**老师那是相当的优秀，而没 比较就不会有那么明显的伤害。但我又正好复习到这儿了， 然后觉得上的不好也没什么关系，畏惧错误就是毁灭进步嘛！ 所以后，我打电话给周**老师还有熊**老师、谭**老师，请 他们给我些建议指导指导，然后他们给我的建议总结为三点 就是：要有适当的情境导入，课堂放手交给学生，典型例题 的选择很重要。然后根据这三点，我也确实作了一个大胆的 尝试，把课堂几乎完全交给学生，学生当小老师。当然这个 尝试也是建立在我带班的时候，之前还教他们数学，我就一 直经常是要小老师上台讲题，弄懂的同学带没弄懂的同学的 基础上。如果我能把握住课堂，那这是一次大胆的突破，如 2016 1 / 6 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 精品文档 果效果不尽如人意，尝试一次失败也未尝不可。 从上周二接到任务起，心里就一直多了个事儿，周三进 行了考试，周四马不停蹄的看卷，周五利用空档时间好不容 易剪辑了导入的《物理大师》的视频，后下午去湘潭市参加 周六上午的考试，所以真正动起应该是从周六的晚上起，日 夜守在电脑前，终于在周一的时候勉勉强强大致完成，赶上 周一的第一次试教。 本节课的课堂结构：情境导入 （3 分钟）—考点梳理 （20 分钟）—典例分析（12 分钟）—变式训练 （自编考题）（10 分钟）。从视频导入复习情境，后面的环节全部交给学生。 典例分析我觉得我们班学生能充分展示他们平时的小老师 风范，自编考题的话也很有新意，而且学生应该也能给我带 惊喜，但是对于考点梳理，我还真是不知道如何讲解和落实。 从第一次在 164 班试教，若就纯粹叫两位同学上台讲解，老 师适时补充，要把知识点讲通讲透，至少需要三十分钟的时 间，这样是完全不行的，而且涉及的学生面也很窄。所以又 改变策略，对于一些比较难，是老师自行补充的知识点干脆 先不讲，比如电功和电功率的 “串正并反”的规律；然后变 两位小老师讲解为小组讲解，这样学生的参与面就更大些。 但还是要注意时间的控制，控制在二十分钟左右。在实际上 课的时候，确实是把时间控制在了二十分钟左右，但是比较 枯燥无味，而且有些赶，有些机械式。所以对于知识点的讲 2016 2 / 6 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 志不强者智不达