故宫博物院的课后练习题及答案.pdfVIP

故宫博物院的课后练习题及答案 设题意图是通过直观再现课文所介绍的故宫的主体布局，帮助 学生去繁就简地把握课文内容，并能初步认识到课文里采用的说明 顺序。 填图可要求在预习课文时完成。上课时，可在简单介绍有关说 明顺序的知识后，让学生说说本文采用了什么顺序。学生只要答复 出“由南向北”即可。至于“总说和分说相结合”这一点，可以在 讲课过程中结合练习第二题介绍给学生。 1．作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？ 2．作者为什么要把太和殿作为讲解的重点？ 设题意图是抓住文章的重点，使学生能够举一反三，并进入更 深思考。 1．对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基──台基修建 得很高（三层台基高七米），并且设施奇巧（排水管道是一千多个 圆雕龙头），这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外 观气势雄伟（是故宫最大的殿堂），色彩壮丽（金黄色的琉璃瓦重 檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大 圆柱，金琐窗，朱漆门），内部装饰的庄严华丽（金銮宝座、雕龙 屏、金柱、藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙）；最后从它 的位置和功用上 （皇帝举行重大典礼的地方）说明它在设计方面的 象征意义──过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显严。使用的说明顺序 是由外到内、总说和分说相结合。 2．因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建 皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重 要，另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介 绍的重点。 设题意图是让学生更多了解故宫，并锻炼学生按一定顺序介绍 建筑物的能力。 可以试着以三大殿为中心分别介绍三大殿前后左右的建筑，也 可以按不同的功用将故宫里的建筑分成几组逐次介绍。