初中语文_雪教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-07-01 发布于湖北
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6 雪【教学设计】一、设计理念：语文课堂要有语文味坚持以“读”为课堂的主线，注重对语言的品味和涵咏，让学生学会身临其境体验情感，培养学生的想象力和语文敏感度。二、教学目标： 1．欣赏鲁迅笔下“朔方的雪”和“江南的雪”的景致，品味语言内涵，把握文章主旨。 2．体会作者勇猛抗争的精神和对美好生活向往的情怀。【教学过程】激活思维有一个人/是我精神的支柱/遇上困难与挫折/他给我浑身奋力有一个人/当我凝望着他/悲痛化为力量/懦弱亦变得坚强???? —— 江天不仅仅是诗人江天，很多人都将鲁迅当作自己的精神支柱，为什么会这样呢？也许，学了散文诗《雪》之后，我们会有所领悟。活动任务反复