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名师工程培训总结范文 名师工程培训总结内容 □ 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括 的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此我们要做好归纳，写好总结。 那么如何把总结写出新花样呢？ □ 名师工程培训总结1 时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，加入“孙海燕名师工作室” 已经有一年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与 收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫 耀的成绩，但工作室各成员及学员们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予 我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程， 是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工 作总结如下。 一、进行教学理论学习提升教学理念 1、青年教师教学要走向成熟，是需要一定教学理论的积淀。理论学习的方 式可以是丰富多彩的，如根据当今中学英语教学的一些热门话题，根据学员教师 的发展需求选择最有共性的话题开展理论学习；提供给学员教师理论学习的菜 单，由学员教师有选择性地接受理论学习等方式。丰富的学习方式使以往较机械、 枯燥的理论学习变得生动起来，能够消除学员教师学习的畏难情绪，循序渐进地 实现“丰富教学理论一更新教学理念一提升教学品质”的目标。 2、名师工作室成员组织的专家讲座使我对新课程标准下如何做一名优秀的 教师有了一个比较清楚的认识：首先，必须树立正确的课程观，深层认识英语学 科的功能和价值；其次，要明确课程的三维目标系统，同时还要建立大课程的观 念，把英语学科和其他学科如信息技术等有机地结合起来。 导师关于“教育考试的命题与评价”的讲座使我了解了英语命题的基本原 则和评价的基本策略，为我在今后各种考试的命题提供了科学的理论依据，克服 了以前命题的盲目性和随意性，科学地评价学生的英语水平。孙波老师的讲座深 入浅出，结合自身多年的教育、教研经验，从不同角度对英语课堂教学策略进行 备较厚重的文化积淀，从而使课堂教学张弛开合自如，提高驾驭课堂的能力；二 是进一步进行积极的情感体验，在课堂上继续保持住激情，加强与学生的情感交 流，努力营造和谐、宽松、民主、热烈的气氛。形成和完善自己的教学风格。 五年的培养告一个段落，但我知道，教学生涯就如跑道，在这条跑道上， 只有起点，没有终点。 【名师工程培训总结内容】 了比较透彻的论述，对我课堂教学水平的提高具有积极的指导意义。 二、开展教材培训提升教学能力 准确理解和把握教材是教师教学能力的重要体现。名师对教材的解读更多 的是立足于多年的教学经验和深厚课程理念的基础上进行的，因此，在这类交流 活动中，名师对于教材的解读要有更多的学情思考，即城市与农村、老教师 □ 与新教师，不同教学空间、不同教师对教材使用的共性和个性的剖析，以 及自己在课堂教学中的思考、解决问题过程中生成的新的教材使用理念的渗透， 使教材分析和指导更加有的放矢。 □ 三、扎根常态课堂指导教学实践 □ 结合教学实际情况，将崭新的教学理念引入常态课堂，这是教师非常欢迎 的一种形式，也是教师专业化成长的有效途径。名师现场执教常态课，利用现代 化教学设备或因地制宜地制作一些实用的教具，以流利的英语教学口语、娴熟的 任务情景创设技能和丰富多彩的互动教学方法让学员教师开阔眼界，感受当前中 学英语教学的最新动态，加深学员教师对新课程理念的理解。授课之后的研讨则 是课堂示范的最终目的，研讨会可以以“我是怎么设计这节课的一一我为什么要 这样设计这节课一一这节课还可以怎么上一一这节课的理念对于其它课的迁移 指导”的模式进行，通过名师对于自己教学思路的剖析实现“授之以渔”的目 的，又通过名师与学员教师之间的对话实现了理念升华，方法内化的效果。直观 的英语课堂教学研究和深入的分析讨论中，更有效的指导了课堂教学实践。导师 参与学员集体备课，经过反复磨课，帮助学员教师教授大型公开研讨课，进行教 学成果展示。名师每学期指导学员开观摩课、示范课，课后具体点评，再上再评, 通过“一课多轮”、“同课异构”等方式，力求每位教师在纵向对比、有效引导 中实现迅速成长。”观摩研讨、互动评课、横向对比、促进提升”的方式，有效 提高了英语教师的教科研水平。 □ 同时在名师工作室学习中，我有幸听了几堂让人耳目一新的优质课。界首 一中陈宏老师对课文内容独特的处理方式，使我明白了 “教无定法”的道理。城 郊中学孙波老师的展示课导入自然，信手拈来，凸现了他扎实的教学功底；阜阳 一中朱丽莉老师的公开课充满激情，具有较强的感染力。总之，这些老师的驾驭 课堂教学的能力使我大开眼界，深深感到自己的课堂教学中的不足。 □ 读书交流为我的课堂教学提供了理论支撑为了提高我们的专业理论水平, 魏书生老师的班主任工作漫谈让我收获