人教版五年级数学上册第七单元大单元教学课件.pptVIP

课堂练习 3.马拉松比赛全程约42 km，平均每3 km设置一处饮水服务点（起点不设，终点设）。全程一共有多少处饮水服务点？ 提示：把一个饮水服务点看成一棵树，这样就变成了一端栽，一端不栽的植树问题。 42÷3 = 14（处） 答：全程一共有 14 处这样的服务点。 4. 一根木头长10 m，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟？ 锯1次 锯成2段 锯2次 锯成3段 锯3次 锯成4段 …… …… 锯的次数=锯的段数-1 两端都不栽的植树问题 5 - 1 = 4(次) 8×4 = 32(分钟) 答：一共要花32分钟。 学以致用 5.有一根绳子长20 m，每隔4米打一个结，一共可以打几个结？ 20÷4 －1= 4（个） 答：一共可以打4个结。 拓展提升 6.笔直的跑道一旁插着51面小旗，相邻两面小旗的间隔是2米，现在要改为只插26面小旗（两端的小旗不动）间隔应改为多少米？ 要先求出跑道的长度，转化成知道了全长和棵数求间距的问题。 (51-1)×2= 100(米) 100÷(26-1)= 4(米) 答:间隔应改为4米。 跑道的长度： 间距： 拓展提升 7. 某小区物业人员在小区路的一边每隔5米安置一个车位，并用“⊥”标志隔开。在一段100米的路边最多可停多少辆车？需要画几个“⊥”标志？ 如果把“⊥”标志看作树的话，这就是一道两端都不栽的植树问题。 间隔数：100÷5 = 20(辆) 标志数：20-1 = 19(个) 答:最多可停放20辆车, 需要画19个“⊥”标志。 这节课你有什么收获？ 我知道在解决一条线段上植树的问题时，先要分清楚三种不同的情况，采用不同的解题方法。 在一条路线上植树（两端都不栽和只栽一端） （两端都不栽） 间隔数=总路长÷植株间距， 植树棵数=间隔数-1 ， （只栽一端） 植树棵数=间隔数=总路长÷植株间距。 第03课时 数学广角-植树问题（3） 封闭图形上的植树问题 小学数学·五年级（上）·RJ 目录 01 情境导入—引“探究” 知识链接—构“联系” 02 新知探究—习“方法” 03 05 作业布置---拓“延伸” 达标练习---活“应用” 04 1.学生通过直观的方式探究解决封闭图形中的植树问题，体会解决封闭路线植树问题的思考方法。 2.能够运用自己发现的规律解决封闭路线的植树问题，进一步培养画图能力和语言表达能力。 3.感受数学知识在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养应用意识和解决实际问题的能力。 理解在一条首尾相接的封闭曲线上植树的基本数学模型。 理解间隔数与棵数之间的规律（总长÷间距=间隔数=植树棵数），并能运用规律解决问题。 培养学生通过“化繁为简”从简单问题中探索解决问题有效方法的能力，初步培养学生模型思想和化归思想。 重 点 核心素养 难 点 课前引入 植树问题的解决方法 为了美化街道环境，要在一条120m长的小路一边植树，每隔5m栽一棵，需要准备多少棵树苗呢？ 可以怎样栽树呢？ ①两端都栽：120÷5＋1 = 25（棵） ②两端都不栽：120÷5－1 = 24（棵） ③一端栽一端不栽：120÷5 = 24（棵） 通过分层练习，进一步巩固两端都栽植树问题的解决方法，并应用此模型解决实际问题 。 课堂练习 1.在一条全长2 km的街道两旁安装路灯（两端都要安装），每隔50 m安装一盏。一共要安装多少盏路灯？ 提示：可以把一盏路灯看成一棵树，当成植树问题来回答。 注意街道两旁都要安装路灯，求出一边安装路灯的盏数再乘2即可。 2000÷50+ 1 = 41（盏） 2 km = 2000 m 41×2 = 82（盏） 答：一共要安装82盏路灯。 课堂练习 2.马路一边栽了 25 棵梧桐树。如果每两棵梧桐中间栽一棵银杏树，一共要栽多少棵银杏树？ 25 - 1 = 24（棵） 答：一共要栽 24 棵银杏树。 提示：把银杏树当成两棵树之间的间隔，这样就可根据“植数棵树-1=间隔数” 来解答。 课堂练习 3. 5路公共汽车行驶路线全长12 km，相邻两站之间的路程都是1 km。一共设有多少个车站？ 12÷1 = 12（个） 12＋1 = 13（个） 答：一共设有13个车站。 学以致用 4.工人们正在架设电线杆，相邻两根间的距离是200 m。 在总长 3000 m 的笔直路上，一共要架设多少根电线杆（两端都架设）？ 提示：可以把一根电线杆看成一棵树，当成植树问题来回答。