小学四年级英语学情分析.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学四年级英语学情分析 　　一、学习状况　　本班共有38名同学，其中男生20人,女生18人。同学总体反映出纯朴、可爱。但是大部分同学不是很喜爱上英语课，但同学主动学习的积极性不高，作业不是很仔细完成。可能缘由在于英语非主非副的尴尬地位：说它是主课，可是又没有主课的课时以及特权待遇，说它是副课，可是又要统考。同学对语、数学科有一种重视感，但是对英语那么不然。就造成了学习不够主动，不愿吃苦的现状。总表达状如下：　　1、本班同学在慢慢培育学习习惯和行为习惯，对于英语的掌控程度一般。　　2、本班同学平常上课能够积极主动的发言，同学思想比较单纯，但个别同学在课堂上纪律不是很好，由于插班生的`加入是班级的英语掌控技能参差不齐，使教学计划要妥当安排。　　3、本班同学大部分上课时能够用心听讲，但个别的同学行为习惯应再加强，鼓舞他们在课堂上仔细听讲，积极主动的回答老师提出的问题，擅长提问。　　二、学习策略　　首先，还是加强学习习惯培育，援助同学建立良好的学习行为和学习方法。如学前的自习、课后的复习等。要求同学先从行为英语做起，再到怎样学习英语，后到提高英语技能，激发学习爱好，养成自主学习的习惯和方法。　　四班级的同学已有一年的英语学习基础，但是由于对所学知识掌控不够，所以在新的学年里，学习有点儿吃力。不过对生活中能