人教部编版一年级下册语文课件-识字（一）小学园地一《快乐读书吧—读读童谣和儿歌》.pptxVIP

读读童谣和儿歌准备课;读一读 想一想; 一二三四五 一二三四五， 上山打老虎， 老虎没打到， 打到小松鼠， 松鼠有几只， 我来数一数， 数来又数去， 一二三四五。 ; 自己尝试读读学习伙伴泡泡里的话，遇到不会读的字，可以猜读，也可以问老师。想一想，这次读童谣、儿歌的课外阅读活动还有什么要求？; 活动要求： 1.选择适合自己情况的课外阅读地点和人们开展“读读童谣和儿歌”活动，也可以自己一个人开展“读读童谣和儿歌”活动。 2.阅读的内容是童谣和儿歌，可以通过报纸、刊物、电脑等媒体阅读，也可以找有童谣和儿歌的书阅读。 3.选择三、四受自己喜欢的背诵下来，准备交流分享。 ; 4.采用图文结合的方法记录下自己是怎样进行“读读童谣和儿歌”活动的，还可以用图文结合的方法记录下自己进行“读读童谣和儿歌”活动时发生的故事，（不会写的字可以请教家长，或老师，或别人。一定是自己画、写。）准备交流分享。 5.活动时间8个学习日。 ;再 见;读读童谣和儿歌交流分享课; 交流分享说话和听的要求。 说话： （1）展示记录自己读童谣、儿歌的图文，用普通话说话。 （2）说清楚自己一人还是和谁一起，在哪里读童谣和儿歌或有童谣、儿歌的书的。如果是书，书名是什么。 （3）态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚。; 听： （1）留心安静听别人发言。 （2）努力记住内容，判断有没有说清楚要求说的内容。 （3）如有没说清楚的，等别人发言完了，提出想交流的问题。 ; 交流分享故事说话和听的要求。 说话： （1）用普通话讲故事。 （2）必须讲的是自己进行读童谣和儿歌时发生的故事。 （3）态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚。; 听： （1）留心安静听别人讲故事。 （2）努力记住故事内容。 （3）如有自己不明白的故事内容，等别人讲完故事后，提出疑问并专心听别人解答。 ;再 见;