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新年游戏活动策划方案 新年游戏活动策划1 活动目标： 1 能感知幼儿园过年前的景象。 2 会用一些词语表达自己的感受。 活动准备： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 活动过程： 1 引发参观兴趣。 ①提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化? ②为什么要布置得那么漂亮? ③他们是怎么打扮幼儿园的? 2 明确参观时的纪律。 ①跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。 ②爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。 ③与哥哥姐姐 叔叔阿姨 老师谈话时有礼貌等。 3 幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。 4 共同布置自己的班级。 鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。 如：粘贴彩色纸 挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采用“大带小”的形式进行。 评价： 1 能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。 2 有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。 新年游戏活动策划方案2 活动目标： 认知方面： 1 新的一年是2021年，是牛年。 2 过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链 彩旗，放气球等。 3 过了新年，又长大了一岁。 4 让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。 语言方面： 1 能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。 2 能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。 3 丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。 动手方面： 1 引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。 2 通过操作活动，体验与老师 同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。 教学重难点： 1 让孩子们感受一下我国传统文化 民间习俗。 2 能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。 3 引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。 活动准备： 1 布置“过年啦”主题活动墙。 2 制作彩旗 彩链 鞭炮 贺年卡等。 3 发动家长带一些布置环境的材料(气球 灯笼 中国结 福字等)。 4 剪贴窗花，布置喜庆的走廊。 活动过程： 歌唱：新年好儿歌。 韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮。 手工活动：粘贴彩链 彩旗。 制作：鞭炮 贺年片，师生共同布置喜庆的新年环境。 庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年。 1 看大班哥哥姐姐表演节目。 2 和大班哥哥姐姐找朋友。 3 互送礼物。 4 说祝福语。 5 给爸爸 妈妈送贺卡，说祝福语 教学反思： 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年——长大一岁了”四个环节入手，通过组织谈话 歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境 制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。 新年游戏活动策划方案3 【活动目标】 1 回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2 了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。 3 体验与同伴集体过节日的快乐。 4 让学生了解节日的习俗。 【活动准备】 亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友 新衣服 帽子 鞭炮 红包 新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐 【活动过程】 一 导入：敲锣打鼓放鞭炮 听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。 二 初步学念儿歌 出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了? (把小朋友的图片贴到背景图中) 提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服 新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。) 用儿歌的语言小结：新年到 新年到，穿新衣 戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮 拿红包 拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。) 用儿歌的语言小结：放鞭炮 拿红包，大家说声新年好。 三 看图片，完整学念儿歌 新年到，新年到， 穿新衣，戴新帽。 放鞭炮 拿红包， 大家说声新年好。 四 拓展 提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐 祝你心想事成……等) 尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大