五年级上数学说课稿-分数的大小-北师大版.docxVIP

五年级上数学说课稿-分数的大小-北师大版 一、教学目标 本节课的教学目标是让学生掌握分数的大小关系，学会通过比较分数大小来判断大小关系的方法。通过此课的学习，让学生掌握以下知识点： 了解分数的大小关系； 掌握比较分数大小的方法； 学会通过练习巩固分数大小比较的知识。 二、教学重点 分数的大小关系及其比较方法。 三、教学难点 分数的大小关系的理解和比较方法的灵活运用。 四、教学准备 教材《北师大版》五年级上册数学； 教学用具：黑板、彩色粉笔、教案、试卷。 五、教学过程 1. 导入 首先，老师应该通过互动的方式，与学生进行一定程度的交流，来导入今天的课程。可以从生活中的例子引出分数的大小关系，如昨天下班后路上买两个糖葫芦,一个3元,一个2元,你用了5元买了这两个糖葫芦，你觉得哪个糖葫芦比较贵呢？请你们举手上来回答一下。最后让同学们总结，你们怎么样才能知道一件事物是大是小呢？ 2. 引入知识点 通过上述的互动和讨论，学生已经对分数的大小有了初步的认识，这时候，老师应该将学生的注意力引入到本节课的教学重点——分数的大小关系及其比较方法。可以采用类似下面的语言： “我们刚刚交流了一下，你们告诉我，一件事物大不大，主要是看它和其他事物之间的关系。在数学上，我们用一种特别的方法来比较分数的大小，那么我们这节课就来学习，什么是分数的大小关系，以及如何比较分数大小。” 3. 分数的大小关系的引出 有