小学 英语 人教版三年级起点（吴欣主编） 三年级上册 Unit 1 Hello! B (2)-课件.pptVIP

Unit One HelloPEP Book1内容：B ：Start to read、 Let’s check、Let’s sing步骤：Step1：问候（Greetings） Step2：字母感知（Start to read） Step3：复习词汇和句型(Revision) Step4：练习检测（Let’s?check） Step5：欣赏歌曲（Hello） 湖北省枣阳市南城太平岗小学 张 军 Step2：字母感知（Start to read） 小组评价规则 违反课堂纪律-1分；无人回答问题-1分；回答问题错误+0分；回答基本正确+1分；回答完全正确+2分；表现优秀+3分。 教学目标a.知识目标：初步感知26个字母的形，认知单词的构成形式，检测单元重点内容的掌握。b.能力目标：会认读26个字母的大小写，找出相同的字母。c.情感目标：培养学生细心观察的好品质。 教学重难点教学难点：能听，说，认读本单元的单词，并能在句子中运用。教学难点：对相似英语字母的区分，认知单词的构成形式。 Step1：问候（Greetings）师生用所学过的英语句型对话问候，并导入新课。T: Hello. I’m…. S: Hi，I’m…. T：What’s your name? S：My name’s …. T：Goodbye！ S：Bye! Step2：字母感知（Start to read）Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Step3复习重点词汇和句型（ Revision ）掌握8个表示文具的单词：ruler、pencil、pen、earaser、crayon、bag、pencil box、book运用句型：I have a \an …. Me too . （ruler)(eraser)(pencil)(crayon)(bag)(pen)(pencil box)(book) Step4练习检测（Let’s?check）1、Circle?the?same?letters. 让学生圈出相同的字母。2、Read?and?count. 阅读单词，找出一样的文具，并且数数。3、Look?and?match. 给单词和图片连线。4、Listen?and?number. 强调注意事项，把听到的对话序号填入圆圈内。 1122232 12341、Hello. I’m Miss White.----- Hello, Miss White.2、Hello. I’m Zoom.3、Hello. I’m Mike. What’s your name?---- My name’s Chen Jie.4、Goodbye. ----- Bye. Step5：欣赏Hello歌曲（Let’s sing） HelloHello,Sarah!Do,oh,do. Hello,John!Do,oh,do.Hello,Mike! Do,oh,do. Hello!Hello!Hello! 教学小结a.再次感知26个字母的形b.复习8个表示文具的英文单词：ruler、eraser、pen、pencil、pencil box、book、crayon、bagC.检测单元重点句型的掌握d.吟唱歌曲Hello Homework:作业1、完成测评练习。2、要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。3、将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。 Thank you ！ 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。