《移多补少》（说课稿）一年级上册数学青岛版.docxVIP

《移多补少》（说课稿）一年级上册数学青岛版 一、教学目标 知识目标：学生能够理解移多补少的含义，能够在对称图形中进行移多补少的操作，掌握单数加单数和双数加单数的计算方法，并且熟练应用于实际生活中。 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，促进学生思维的发展，使学生具备数学思维能力和初步的计算能力。 情感目标：在教学中注重培养学生积极主动、认真负责的态度，提高学生自信心和自主学习能力。 二、教学重点和难点 教学重点：学生能够理解移多补少的含义，能够在对称图形中进行移多补少的操作，能够熟练掌握单数加单数和双数加单数的计算方法。 教学难点：学生能够理解移多补少的含义，并能够在实际生活中应用。 三、教学内容 移多补少的含义 移多补少是一种计算方法，指的是在一个数中增加一些数再减去相同的数。例如：23 + 16 = （23 + 3）+ （16 - 3）= 26 + 13 = 39。 运用移多补少进行加减法计算 通过对称图形中的移多补少的操作，引导学生认识单数加单数和双数加单数的计算方法，并结合实际情境进行应用实践。 四、教学方法 情境教学法：通过丰富的情境设计，引导学生体验加减法的奥妙，理解移多补少的含义。 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团体精神，让学生互相帮助，共同进步。 五、教学过程 1. 导入环节（5分钟） 引导学生观察图片，让学生思考在对称图形中进行移动的时