一年级上册数学教学设计 《1.3. 听着数、摸着数２》 沪教版.docxVIP

一年级上册数学教学设计 《1.3. 听着数、摸着数２》 沪教版 学习目标 学习掌握数字0~5的听数、摸数及表示方法； 学习掌握进行实物计数时的方法。 教学重点 掌握数字0~5的听数、摸数及表示方法； 掌握进行实物计数时的方法。 教学难点 实物计数时的具体方法； 数字0~5的表示方法。 教学准备 物理教具：数字卡片（0~5）； 教学辅助：PPT课件、黑板、粉笔等。 教学过程 1. 导入 老师打出数字05，让学生分别快速读出来。然后老师让学生一起搜索教室里面有多少个窗户、桌子等，让学生尝试用听数、摸数等方法掌握数字05。 2. 引入 老师向学生出示数字卡片（05），再播放数字对应的音频，让学生通过听数方式掌握数字05。然后老师将数字卡片放在学生的手上，让学生通过摸数方式掌握数字0~5。最后，老师再出示数字卡片，让学生说出该数字的名称。 3. 学习 老师展示一个圆圈和一个正方形，让学生用思考的方式，想一想如果把这两个图形用白色的小球填满，每个图形需要多少个小球。然后让学生一起操作，将小球贴到相应的图形中，逐一进行数数比较。 4. 练习 通过PPT上的游戏练习环节，在黑板上用圆圈和正方形画出多个图形，让学生进行实物计数练习。 5. 总结 通过一轮练习，学生掌握了数字0~5的听数、摸数和表示方法，同时，也掌握了进行实物计数的具体方法，这都为今后的学习打下了坚实的基础。 教学反思 本次教学引入