部编版小学语文一年级上册-口语交际：用多大的声音〔教案〕.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 部编版小学语文一年级上册-口语交际：用多大的声音（教案） 教学目标 学生能够正确理解使用多大的声音与听众距离的关系； 学生能够在不同交际场合中根据需要自如地调节声音大小； 学生在口语交际中能够使用适当的音量，使语言清晰、准确。 教学内容与过程 第一步：导入 教师播放几段动画片、电影或者故事片片段，让学生听一遍，然后问学生：“你们觉得那些人说话的声音大小适不适合？为什么？” 通过引导学生思考不同场合下的音量需求，逐步引导学生认识到不同交际场合所需的不同声音大小。 第二步：学习 教师通过个别、小组或者全班讨论的形式，引导学生探究不同交际场合和声音大小之间的关系，例如： 在安静的教室中，我们要用小声说话； 在户外或者广场上，我们要发扬嗓子，用大声说话； 在与父母交流或者探讨问题时，我们需要注意尊重对方，不要用太大声的声音等等。 教师给出具体情境，让学生练习掌握不同场合下使用的音量大小： 在课堂上，假如同桌的同学在讲话，你要向他提出问题，这时你需要用小声的声音提问； 假如你在操场上向同学大喊“XXX，球传到我这边来！”这时你需要用大声的声音。 假如你正在看电视，但是爸爸妈妈在旁边看书工作，这时你需要用小声的声音。 第三步：练习 教师通过设计不同口语交际活动，让学生在实际交际中应用所学知识，例如： 小组活动：小组成员分配角色扮演，模拟不同情境下使用不同大小声音