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六语上培优（三） 一、选择正确的读音或字。 着．（zhuó zhóo） 想 侮． (wū wǔ ) 辱 荆．(jīn jīng) 条 上 卿．(qīn qīng) 筵．（yán yàn） 席 廉 颇．（pō bó） 踱．步（dú duó ） 咽．（yān yàn ya ）不下 宽（怒 恕） 洗（漱 嗽） 震（憾 撼） 生死（攸 悠）关二、下面成语中都含有一个故事，你能填出故事的主角吗？ 鞠躬尽瘁（ ） 煮豆燃萁（ ）四面楚歌（ ） 背水一战（ ） 完璧归赵（ ） 三顾茅庐（ ） 指鹿为马（ ） 入木三分（ ） 三、填成语。 5．你读过的《史记》故事：（ ）（ ）（ ）（ ） 1．对于蔺相如，我们可以用成语形容：（ ）（ ）2．对于廉颇，我们可以用成语形容：（ ）（ ） 3．廉颇向蔺相如请罪后，二人团结一心，想到成语：（ ）（ ） 4．谭千秋老师：（ ）（ ） 6．2012 年云南发生了地震，地震造成了大量人员的伤亡和财产损失，许多人失去了自己的亲人和家园，听到这样的消息，我的眼前仿佛出现了 （ ）、（ ）的场面，在地震发生的第一时间，救援官兵和医护人员（ ）、（ ） 赶到了灾区进行紧张的救援工作，全国人民也纷纷（ ），奉献自己的爱心，在这国难家难突然降临之时，（ ）的人们演绎了一个个（ ）的故事。这真是体现了“（ ），（ ）”的中华民族精神。我们相信， 只要我们（ ），就一定能 （ ），重建家园。 四、按要求改写句子。 （1）秋天来了，树叶纷纷落了下来。 （改成拟人句） （改成比喻句） 秦国不敢侵犯赵国。 我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。（用关联词合并成一句话） 把下面三句话组成通顺的单句，意思不能遗漏。① 明天上午他要去火车站。②他要去火车接爸爸。③他爸爸从北京回来。 蔺相如对韩勃说：“要是我跟廉将军闹翻了，后果将不堪设想。这一点你没有想到。”（改为转述句） 母爱就像一首田园诗，幽远纯净；母爱就像一幅山水画， ； ， 。五、修改病句 （9）来到了泰山，我仿佛身临其境。 （1）入夏以来，我市水果市场货源充足，西瓜、荔枝供不应求。（ 2）有没有战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。 （3）为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。（ 4）我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 (5) 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止流感不再扩散。(6) 支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。 (7) 切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。(8) 福州市荣获全国卫生城市的原因是全市人民努力的结果。六、课文传真。 我的眼前时常浮现出一个个鲜活的形象： 的杜甫、 的岳飞、 的郑成功等他们都是爱国的典范。历史上 的蔺相如之所以职位比廉颇高，是因为他曾“ ”，并在“ ”上屡历战功，但是在廉颇面前他却 ，这让廉颇颇为感动，于是他“ ”，这三个小故事的关系是 ，这三个故事合称为《 》。 《负荆请罪》的体裁是 ，选自 写的《 》，根据故事《 》改编。这个故事发生在 ，这本书是我国历史上第一部 ，记载了上自上古传说中的 ，下至年间共 的历史，全书共 130 篇，五十多万字。 它与司马光的《 》并称“史学双璧”。 鲁迅先生评价其为“ ， ” 。 3．“负荆请罪”这个故事告诉我们团结是多么重要，我们可以从名言“ ”得到证明。 4. 年 5 月 12 日在 发生 8.0 级特大地震时，谭千秋老师 的感人事迹，表现了谭千秋老师 的无私大爱。5．谈人生价值，司马迁说“ ” ；陶行知说“ ”；高尔基说“ ”； “人生的价值是什么？是 ， ， 。”谭千秋是这样说的，他也是这样做的。谭老师“ ， ”的姿势让我们永生难忘！他用宝贵的生命诠释 了 ，人们赞颂他：“ ， ” 请你为他写一段深情的颁奖词： 七、阅读 （一）《最后的姿势》片段 ①天空阴沉沉的。②下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。人生的价值是什么？是大公 无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想??”③忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快??”④楼房摇晃得越来越厉害，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。⑤谭老师立即将他们拉到课桌下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了学生。 ⑴“天空阴沉沉的”这句话是 描写，暗示了 。⑵“大家快跑！什么也不要拿！快??”省略号表 示 。