让欢声笑语走进语文课堂（社会学论文资料）.docVIP

让欢声笑语走进语文课堂（社会学论文资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：让欢声笑语走进语文课堂 1 一、传统语文教学模式的漏洞 1 二、新课标下语文教学的改革 2 三、让欢声笑语走进课堂的几个方法 3 （一）网络支持下的多媒体教学。 3 （二）形势要求下的小组合作。 3 （三）陶冶情操下的户外活动。 5 文2：让远程资源走进语文课堂 5 一、巧用资源，创设情境 6 二、活用资源，促进感悟 6 三、善用资源，升华朗读 7 四、利用资源，启发想像 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 8 正文 让欢声笑语走进语文课堂（社会学论文资料） 文1：让欢声笑语走进语文课堂 一、传统语文教学模式的漏洞 我国的语文教学源远流长，至今已有两三千年的历史。在漫长的语文教学历史中，所沉淀下来的语文教学经验逐渐形成了一种教学模式，及传统语文教学模式。这种模式下的语文教学课堂基本上是灌输、接受；学生的基本学习方式就是听讲、练习。传统的讲解分析教学中将教师、学生这对主客体关系颠倒，教师一味的灌输知识，让学生成了被动接收的机器，使得学生的学习主动性被压抑，学生的主观能动性也被抹杀。显而易见，被动性是传统语文教学模式一大漏洞，此教学法已然不适合成长在21世纪下的青少年学生。