华师大版九年级数学下册第二十六章《二次函数最值的应用》课件.pptVIP

数 学新课标（HS）数学 · 九年级下册 第26章　二次函数探究新知探究新知新知梳理新知梳理重难互动探究重难互动探究26.2　二次函数的图像与性质5. 二次函数最值的应用 26.2　二次函数的图像与性质探 究 新 知活动1　知识准备 向上 (－2， －1) －2 低 －1 向下 高 26.2　二次函数的图像与性质活动2　教材导学 (1)如图26－2－41所示，用两堵相邻的足够长的墙和一段长为20 m的篱笆(图中虚线部分)围成矩形花圃，要使所围成的矩形花圃面积最大，则长和宽分别为______m、______m. 图26－2－41 10 10 26.2　二次函数的图像与性质4 0x≤20 20 200 链接知识——[新知梳理]知识点 新 知 梳 理26.2　二次函数的图像与性质知识点　二次函数y＝ax ＋bx＋c的最值 2 26.2　二次函数的图像与性质 重难互动探究26.2　二次函数的图像与性质探究问题一　二次函数最值与几何图形的联系 例1 如图26－2－42，在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝4，AC＝8，点D在斜边AB上，分别作DE⊥AC，DF⊥BC，垂足分别为E，F，得四边形DECF，设DE＝x，DF＝y.(1)用含y的代数式表示AE；(2)求y与x之间的函数关系式，并求出x的取值范围；(3)设四边形DECF的面积为S，求S与x之间的函数关系式，并求出S的最大值． 图26－2－42 26.2　二次函数的图像与性质 26.2　二次函数的图像与性质[归纳总结] 此类问题往往利用三角形相似中对应边成比例，用自变量表示另一个量，再由图形的面积建立二次函数关系式，运用二次函数的性质解决问题． 26.2　二次函数的图像与性质探究问题二　二次函数最值在实际中的应用 例2 [例题拓展] 某杂技团用68米长的幕布围成一个矩形临时场地，并留出2米作为出入口，设矩形的长为长x米，面积为y平方米．(1)求y与x之间的函数关系式；(2)求这个矩形场地的最大面积；(3)由于表演需要，矩形的长不小于18 米，求能围成的矩形的最大面积． [解析] 先列出函数关系式，再用配方法求最值． 26.2　二次函数的图像与性质 26.2　二次函数的图像与性质[归纳总结] (1)列出函数关系式后，一般要考虑自变量的取值范围；(2)先确定二次函数的图象顶点的横坐标是不是在自变量的取值范围内，再确定如何应用二次函数的性质来确定最值． 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。