一年级上册数学教案-7.3　20以内各数的大小比较-冀教版.docxVIP

一年级上册数学教案-7.3　20以内各数的大小比较-冀教版 一、教学目标 能正确地用“大于”、“小于”、等于”表示二个数的大小关系。 能将20以内的数字按大小关系排序。 二、教学重点和难点 教学重点：让学生能够准确地使用“大于”、“小于”、等于”表示二个数的大小关系。 教学难点：让学生能够将20以内的数字进行大小比较，正确排序。 三、教学内容和步骤 第一步：复习 和学生复习上节课所学的数字大小比较规则，让学生能够大于、小于和等于三个概念的理解更加深刻。 第二步：引入 设计任务：老师下放一个任务，让学生对20以内的数字进行大小比较，看谁能用最少的步骤快速完成。通过这个设计任务，引入这节课所要学的内容，让学生们在任务中感受到这节课的难点，加深学生们的学习兴趣。 第三步：学习 让学生对图片中所示的数字进行大小比较，老师通过齐声朗读、呈现启示图片、正确的数字排序来教学，边教边练，在此过程中帮助学生加深对这一知识点的理解与记忆。 第四步：巩固和评价 复习本节课所学内容，通过练习来巩固学生的掌握程度，最后，让学生和老师一块来评价本节课的效果，看看自己和他人在这个能力上取得怎样的进步。 四、教学策略 本节课采用任务驱动方式进行学习，通过任务的设计来引导学生兴趣，激发主动性，提高学生的自主学习。 五、学情分析 学生对于数字的理解和认知能力相对来说比较简单，通过图片中数字的大小比较，可以激发他们的理