小学语文综合实践活动的有效开展（文化科学范文）.docVIP

小学语文综合实践活动的有效开展（文化科学范文） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：小学语文综合实践活动的有效开展 1 文2：论小学数学综合实践活动的有效开展 5 1. 综合实践活动开展原则 5 2. 综合实践活动开展策略 6 3. 结 语 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 8 正文 小学语文综合实践活动的有效开展（文化科学范文） 文1：小学语文综合实践活动的有效开展 (大英县蓬莱镇小学校大英629300） 一位著名的心理学家曾指出：“儿童是有主动性的人，他们的活动受兴趣和需要的支配，一切有成效的活动必须以某种兴趣做先决条件”，因此激发学生浓厚的参与欲是综合实践活动实施首要步骤。以三年级学生为例，由于他们问题意识淡薄，教师有必要精心创设生动有趣的活动情境，引发学生问题的思考，以利探究主题的形成。 语文综合实践活动应该密切联系学生自身生活和社会实际，回到儿童实践活动中，打破书本与生活的墙垛，软化学科边缘，在开放的、动态的、实践的土壤中，帮助儿童构筑自己感兴趣的并为之全身心投入的思维场、情感场、学习场，让儿童的学习翅膀翕然张扬、自由飞翔。 创设多种多样的情境，激发学生的探究欲望，发现并提出问题，形成探究的主题，如《植物种类知多少》的探究活动前，一教师特别准备了不同种类的两种花（一种草本，一