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平移和旋转教学反思(5篇) 平移和旋转教学反思(5篇)   平移和旋转教学反思范文第1篇  一、 课前检测  1． 课前检测题目设计与检测意图分析  检测意图　本题考查同学对图形之间的变换关系的了解状况，难度掌握在七班级（上）5.2图形的变化的教学要求难度，只要同学能够结合图形识别即可． 通过测量分析同学在课前的学问储备状况．  题2　如图2，将三角尺ABC（其中∠ABC=60°，∠C=90°）绕点B按顺时针转动一个角度到A1BC1的位置，使得点A，B，C1在同一条直线上，那么这个角度等于（  ）  A． 120° B． 90° C． 60° D． 30°