保育员师德反思.docx

保育员师德反思篇一 保育员师德反思篇一 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建设年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在格外重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常。学校结合教育局《 开展师德师风建设活动的实施方案》，在全校教师中深入开展师德师风建设活动。依据方案的要求和部署，结合我校工作实际，乐观主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到现在，大局部工作已经根本完成，并取得了成效。现对我校师德师风建设检查分析状况报告如下： 一、充分组织预备。 我校准时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，争论部署整个活动。为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教育主任、班主任为成员的活动领导小组。 二、发动学习扎实。 学校召开了全校教师参与的“师德师风建设年活”发动大会，结合我校实际工作进展了全面要求和布置，增加了全体教职工参与活动的乐观性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习打算，在规定的时间内 学完规定的篇目，并做好学习笔记(每位教师不少于 字)，每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习沟通，进一步增加宽阔教师的责任感和使命感。 三、宣传气氛深厚。 为了营造全校师德师风建设舆论气氛，学校努力开拓师德师风建设专栏、展板等，准时宣传和报道师德师风建设工作开展状况。 四、创立沟通的平台。 为了促进沟通，学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动准时上报并在全校推广，以便教师相互借鉴。 五、比照剖析深刻、查摆问题实在。 认真组织教师比照自身的实际和工作状况，进展深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距， 扬之所长，避之所短，为提高教师个人素养和修养做好充分预备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提高积存足够的素材、做好充分的预备。 六、重点突出、务求实效。 我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合，在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在教师中，以师德师风教育为重点。师德师风建设，重 在教育，重在引导，重在建设，我校把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，实行切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想生疏的提高，实现教师的自我完善和成长。在广泛调查争论的根底上， 制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使宽阔教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上常常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。连续大力提倡教书育人、为人师表的良好风气，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好气氛，引导和鼓励宽阔教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。教育宽阔教师树立观念，自觉抵抗市场经济带来的消极影响。同时结实树立效劳于学校教学、科研活动的观念，为学生安康成长而乐观奉献，严于律己， 严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。 我校师德师风建设的立足点就在于增加宽阔教职工教书育人、效劳育人、治理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育， 使宽阔教职工认真总结阅历教训，明确努力方向，进展自我教育、自我改进、自我提高。坚持以正面教育为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动宽阔教职工的乐观性，鼓励宽阔教职工创先争优，并且认真开展批判与自我批判，对进展坚决的整治。 七、存在于的问题和缺乏。 通过调研和设置“意见箱”反响等多种活动形式来进展师德师风建设查摆分析，取得了可喜的成效。师德师风建设是个永恒的主题，应当持续进展。高马头小学教师师德师风的主流是很好的，全体教师都能安心讲台、忠诚教育，确实可 歌可赞。金无足赤，人无完人。回首思过，存在如下一些问题： 个别教师对师德建设生疏不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。 个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思想，少数年轻教师担忧心讲台。 个别教师不能主动钻研业务，不求上进，不宠爱动脑;不宠爱动手，常规工作没有很好完成。 个别教师形象偏离，着装不整、教态不正，偏离了为人师表的高大形象。 个别教师对学生缺乏爱心，教育教学方法简洁粗暴，对学