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学期教学工作总结精选3篇 学期教学工作总结精选3篇引人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，回顾这段时间的教学，肯定经验了很多，也收获了很多吧，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经验。那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是我为大家收集的学期教学工作总结精选，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学期教学工作总结精选1回眸前半学期学校教学工作，教务处全体人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的教学工作目标和教学重点工作，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，按安排有序的完成学期初制定的各项工作安排。现将前半学期学校教学工作小结如下：一、校本教研，注意提升内涵我校的校本教研始终扎实有效地进行，形成了自己的校本教研特色，老师们在校本教研中不断提升自己。前半学期，教务处接着巩固深化校本教研特色，在促进老师专业成长的同时，提升老师专业素养内涵。1.组织新老师汇报课，引领新老师提升专业素养为了全面了解新安排、新调入老师课堂教学状况，指导新老师尽快站稳讲台，引领新老师提高课堂教学水平和尽快提高专业素养，每位新老师在踏入我校后，在向骨干老师学习的同时，展示自己的课堂教学。学校建立了新老师汇报课制度，要求每位新老师细心备课，在规定的时间内在本学科组进行一次公开教学，学校领导、骨干老师及各学科教研组长组成评议组进行评议指导。在9月份，教务处组织7为新调入老师进行了汇报课。新老师做到了充分打算，虚心向同学科组老师请教，仔细钻研教材，细心备课。同学科组的老师听课沟通，即对新老师的课堂教学予以确定，又畅所欲言提出自己的建议，同时毫不保留的向新老师传授自己的教学阅历。新老师虚心接受，在教学中取长补短，不断提高自己的教学水平。新老师做到了上课就有所得，上课就有所提高。2.观赏骨干示范课，充分发挥骨干辐射作用我校的17名骨干老师，有的在提高学生成果方面有自己的独特做法，有的在课堂教学方面课堂教学效率高，教务处结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，在教学中充分发挥带动、辐射作用。十月份，我校开展为期三周的骨干老师会课研讨活动。这次研讨活动由17名区、市、县级骨干老师参与，涉及语文、数学、计算机、心理健康四种学科。骨干老师以课程改革的先进理念为指导，以主动探究的精神、仔细探讨的看法，分别为我们呈现了各具风格的课堂教学。教务处组织全校老师参加了此次教研活动，在活动中组织大家品尝教学亮点，学习骨干老师钻研教材的精神、处理教材的独到之处及教学机灵等，沟通提高教学质量的阅历。骨干老师的示范课，对老师们的影响是潜移默化的。3．落实“人人一课”，实现课堂教学人人达标各种形式的教学公开课对提升老师的专业素养起着主动的作用，但仅仅靠一节、两节的教学公开课、观摩课、研讨课是远远不够的，而且绝大部分老师没有上公开课的机会，因此关注老师平常的每一堂课——常态课显得尤为重要。本学期学校教务处以“二期课堂质量工程”达标复验为抓手，把课堂教学的优化作为主攻方向，以“达标”促课堂教学水平的提高，以教研推“工程”，全面提高课堂教学效益。结合县教研室进行的课堂教学达标活动，教务处组织进行了“每人一课”质量工程达标课复验工作。教务处根据学科特点组成八个评价小组，该项活动从十月下旬起先，十一月中旬结束，全校每一位老师参加个人作课以及评课活动，通过此项活动的开展，促进了老师教学探讨实力，课堂教学技能的提高。4.校领导听推门课，深化课堂，现场指导。前半学期，在分管教学副校长刘校长的带领下，教务处全体人员随时抽出时间深化课堂听推门课：事先不通知老师，听课后将看法反馈给老师，和上课的老师们一起探讨新教法，有时三言两语，有时细细推敲，有时网上沟通，促进了老师课堂教学实力的提高。5. 以点带面，开展好小专题研讨课活动。前半学期各学科组依据本学科组开学初确定的小专题，主动组织老师上好研讨课。讲课前依据小专题内容确定授课课型，本学科老师集体备课，由一名老师执教上课，课后授课老师说课，本学科全体老师听课评课，确定优点大家共同学习，找出不足大家共同克服，尤其针对本组老师在课堂教学中出现的热点、难点、重点问题进行专题研讨，激励老师谈自己的思想和见解，在沟通中求同，求提高，达到“以点带面，逐步提高”的目的。6. 城乡教化教学结对活动，展示课堂亮点与灵沙中心学校建立教研活动结对，以我校青年老师送课下乡、农村老师来我校“一日生活体验”等多种途径的沟通促进双边互帮互学。10月11日，灵沙中心学校领导带领8名老师到平罗县城关回小深化课堂进行听课，与老师沟通、座谈，看作业批改、老师的教案、班级管理，学习她们先进的教化理念、