提高小学语文教学质量.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 提高小学语文教学质量 　　一、着重倾注感情，培育同学的自学意识　　学校生具有新奇心强和简单心情化的特点，因此，要想提高教学质量，就需要着重感情的投入。 在上课之前，需要花肯定的时间了解每位同学，对于接受技能较差的同学，应当更加关怀和爱惜，采用相应的方法帮他们化解疑难，使他们渐渐产生学习爱好。例如，在教学中鼓舞他们多回答下列问题，并实时确定，使他们渐渐树立学习语文的信心；在留作业的时候，适当降低作业的难度，让他们独立完成；在平常测试的时候，适当降低试题的难度，重视考查基础性的题目。 通过这种方式，渐渐培育同学对学校语文的学习爱好， 使他们积极参加到教学中，提高教学质量。对于接受技能较强、学习目标明确的同学，应当予以他们更大的思维活动空间，培育其自学意识。 例如，在学习《我的新伙伴―――电脑》这篇课文的时候，可以让同学调查电脑在教育、科研、生产、生活中的运用，同学通过调查和访问，不仅获得了更为全面的电脑知识，而且激发了对电脑的学习爱好，拓宽了视野，调动了学习的积极性和主动性，收到了较好的教学效果。　　二、敏捷运用语文教材，加强课堂教学效果　　教材是进行学校语文教学的重要工具，因此，需要对教材进行科学合理的运用，以加强课堂教学效果。但是，在运用教材的`时候，应当不被教材和参考资料所局限，依据教学的实际需要，转变