2024版高考生物一轮复习教材基础练第八章动物生命活动的调节第3节体液调节及其与神经调节的关系教学课件.pdfVIP

第3节　体液调节及其与神经调节的关系 知识点59　激素与内分泌系统 教材知识萃取 教材素材变式 多维变式 ，夯基础 教材素材变式 1 胰腺是人体的一个重要器官。下列关于胰腺的叙述,正确的是 A.由胰腺分泌的促胰液素,是人类发现的第一种激素 B.用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎,胰岛素将无法释放 C.胰岛素和胰高血糖素功能相反,注射胰高血糖素,将导致胰岛素含量随即下降 D.直接研磨胰腺,难以从研磨液中获得胰岛素,可能是因为胰岛素被胰蛋白酶水解 答案 1.D　促胰液素是人类发现的第一种激素,但其是由小肠黏膜分泌的,不是由胰腺分泌的,A错误 。用细绳将 胰腺通向小肠的导管结扎,由于分泌胰岛素的胰岛仍能保持正确的结构和功能,且胰岛(内分泌腺)分泌的胰 岛素是直接进入血液的,不需要经过导管,因此胰岛素可正常释放,B错误 。胰岛素具有降血糖的功能,胰高血 糖素具有升高血糖的功能,二者功能相反,注射胰高血糖素,会促进胰岛素分泌,使胰岛素含量升高,C错误 。 因为胰岛素的化学本质是蛋白质,胰腺研磨液中的胰岛素可被胰蛋白酶水解,故难以从研磨液中获得胰岛 素,D正确 。 教材素材变式 2 人体的内分泌腺及其分泌的激素参与多种生命活动的调节 。下列有关叙述,正确的是 A.下丘脑 、垂体 、甲状腺 、肾上腺 、睾丸 、肝脏等均可分泌激素 B.激素种类多 、量极微,可作为信息分子,也可组成细胞结构 C.缺碘导致促甲状腺激素合成减少,促甲状腺激素释放激素分泌增多 D.胰岛B细胞分泌的胰岛素可促进几乎全身的细胞对葡萄糖的摄取 、利用 答案 2.D　肝脏不是内分泌腺,不能分泌激素,A错误 。激素是信息分子,不能作为细胞结构的组成成分,B错误 。 缺碘导致甲状腺激素合成减少,促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌增多,C错误 。胰岛B细胞分 泌的胰岛素可促进几乎全身的细胞对葡萄糖的摄取 、利用,D正确 。 教材素材变式 3 科学家将正常公鸡的睾丸摘除后,发现其雄性特征明显消失 。如果将睾丸重新移植回去,公鸡的特征 又会逐步恢复 。下列叙述错误的是 A.摘除性腺属于自变量控制中的“减法原理” B.睾丸分泌的雄激素较多,经由导管而流出 C.雄激素是固醇类激素,使用时可口服或注射 D.雄激素能促进雄性生殖器官发育和精子生成 答案 3.B　与常态比较,人为去除某种影响因素的操作属于 “减法原理 ”,故摘除性腺属于自变量控制中的 “减法原理 ”,A正确;激素是微量高效的有机物,由内分泌腺或内分泌细胞分泌产生,内分泌腺没有导管, 分泌物直接进入毛细血管, B错误;蛋白质激素只能注射,雄激素是固醇类激素,使用时可口服或注射, C 正确;雄激素具有促进雄性生殖器官的发育 、精子细胞的生成和雄性第二性征的出现等作用,D正确 。 教材素材变式 4 人在幼年时期若生长激素(GH)分泌不足,会导致生长停滞,发生侏儒症,可通过及时补充GH进行治疗, 使患者恢复生长 。下列有关叙述正确的是 A.临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者 B.血液中GH减少,会导致下丘脑分泌的GH增多 C.GH发挥生理功能后就被灭活,治疗期间需持续补充GH D.GH通过发挥催化作用,使靶细胞发生一系列的代谢变化 答案 4.C　一般认为,临床上可用适量GH治疗幼年侏儒症患者,无法治疗成年侏儒症患者,A项错误;GH是由 垂体前叶分泌的,不是由下丘脑分泌的,B项错误;激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,因此治疗 期间需持续补充GH,C项正确;激素作为信息分子,对生命活动起调节作用,激素没有催化作用,D项错误 。 知识点60　激素调节的过程 教材知识萃取 教材素材变式 多维变式 ，夯基础 教材素材变式 1 内分泌系统通过分泌激素来调节机体的生命活动,下列关于激素调节的描述,正确的是 A.激素不仅起信使作用,还能为生命活动供能 B.每种激素都有它特定的受体,作用具有特异性 C.激素通过导管送到特定的靶细胞,发挥调节作用 D.激素对人体能产生显著影响,所以