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第四节细胞的生活教学设计
初中生物教学设计
科目：生物学
课时：1
教学对象：建宁一中七年级学生王柳花
时间地点：第二单元第一章，第四节细胞的生活
一、教材内容分析
前三节的学习已经让学生初步了解了植物细胞和动物细胞的基本结构，认识到细胞是构成生物体的基本单位。本节从物质、能量和信息变化的角度，以通俗易懂的类比和典型事例，说明细胞的生活是怎样进行的。最后一段是本节重要内容的总结，再次提升学生对细胞的认识。
本节的“科学·技术·社会”栏目介绍了我国科学家在动物体细胞克隆方面的研究、应用成果，以及克隆技术的意义。同时也指出了克隆技术亟待解决和人类关注的问题，侧重于情感态度与价值观方面的渗透教育。
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