一年级下数学教案表格列举法青岛版2014.docxVIP

《表格列举法》教学设计 教学目标： 1、结合具体情境，在探索解决递增递减问题的过程中，学习用表格列举法解决问题，进一步学会有序地思考问题，体验列举法解决问题的优越性。 2、经历独立思考和合作探索的过程，掌握基本数学思维方法，形成运用表格列举的方法解决问题的策略，增长学生的聪明才智，发展学生的智力。 3、在解决问题的过程中，进一步激发学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣。教学重点： 在探索解决递增递减问题的过程中，用表格解决问题。教学难点： 用表格列举法解决问题。教学准备： 多媒体课件。教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、由人类乱砍滥伐树木的情境引出欢欢等 4 名同学为小树立警示牌的情景。同学们，由于我们人类乱砍滥伐树木，现在地球上的树木逐年在减少，你们 作为地球的小主人应该怎么做啊？ （出示情境图。） 从图中你能得到哪些数学信息？ 有 4 个小朋友。 欢欢 8 岁种了第一棵树。 让我们看一下数学问题。 （欢欢今年 11 岁了，一共种了多少棵树？） 2、理解题意，为解决问题做好铺垫。 “以后每年比前一年多种 1 棵”这句话是什么意思？ （同桌互相用自己的语言理解题意，话语不用太规范，理解即可。） 二、自主探索，尝试交流 1、自主尝试解决问题。 同学们自己试着解决这个问题。得出结果后，要再想一想还有没有其他方法。 （小组活动，教师巡视指导） 小组展示交流：