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- 2023-07-03 发布于广东
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第一页,共二十页,2022年,8月28日 “提取关键词”这一题型在2005年、2006年高考中连续出现,显示这一题型具有较好的区分功能。从卷面情况来看,这一题型的难度系数在0.5上下(即一半左右的学生要丢分),“提取关键词”是令考生棘手的一个考点。 第二页,共二十页,2022年,8月28日 “提取关键词”的杀伤力主要来自答题思路这道门槛。很多考生解题时用的是“大海捞针法”或“步步为营法”,即从所给材料中直接找寻,从第一个字找到最后一个字,觉得合适的词就照录。如此草木皆兵,花费时间不说,由于找寻的时候多是凭感觉,故所找的词语往往不是关键词;并且因缺少整体感,拼凑起来的所谓关键词常常给人不知所云、支离破碎之感。 第三页,共二十页,2022年,8月28日 那么,什么才是破解“提取关键词”合理思路? 要正确破解“提取关键词”,首先要弄清楚“提取关键词”的形成与特性。 “提取关键词”并非是什么新考点,它实际是“压缩语段”的变体,与“压缩语段”有着千丝万缕的联系。它与传统的“压缩语段”的区别在于:“压缩语段”呈现的结果一般是句子,字数一般在10字以上,要求相对宽松;而“提取关键词”所得的结果是单个的词,具有跳跃性,字数一般在10字以下,要求更为严格。也就是说,“提取关键词”在形式(句式、字数)上较“压缩语段”更为简洁,内容上较“压缩语段”更精粹。 第四页,共二十
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