幼儿园：主题资源：《果实奇遇》.pdfVIP

主题审议 一、主题（项目）名称 果实奇遇 二、主题（项目）解读 秋天，是万物生长成熟的季节。到处瓜果飘香，红的石榴、黄的橘子、紫的 葡萄、金黄的柿子……散落在秋天的山林、果园，吸引着孩子们去品尝。秋天， 是丰收的季节。沉甸甸的稻穗在农田里压弯了腰，等着农民伯伯去收割；滚圆的 番薯在地里等着人们去挖掘。秋天，是多彩的季节。树叶们不约而同地换上了彩 色的装束，微微泛黄的柳条、红红的树叶、黄黄的银杏，装点着秋天的大地。 我们吃的米饭、玉米、番薯都是长在哪儿呢？是长在地面上的？还是埋在地 面下的？或者是藏在其他地方的？到地里去看一看、摘一摘、挖一挖，把它们带 回幼儿园数一数、煮一煮、尝一尝，品尝秋天带给我们丰收的喜悦。通过寻找丰 收的图画、唱响丰收的歌，体验丰收带给我们的幸福与快乐，同时感知粮食与人 类的密切关系及来之不易。身边都有些什么瓜？瓜里面都是什么样的？哪种瓜最 长？瓜是怎样长大的？让我们仔细地看一看、量一量、称一称、比一比，探索瓜 的异同，找出瓜果里的秘密吧。当然还可以根据各种瓜果的形状来做出各种不同 的创意玩具，体验创造的乐趣。秋天为什么有些树落叶、有些树不落叶？ “我们 的树朋友”，引发幼儿主动参与观察、猜想、验证的科学探索活动，帮助幼儿根 据观察到的事实建构属于自己的鲜活的关于树的新经验。 三、幼儿已有经验分析 （一）了解孩子们对于秋天有哪些认知经验，秋天与其他三个季节相比有哪 些不同。 天天：“秋天很凉爽。” 一一：“秋天是丰收的季节,妈妈说秋天的水稻就变黄了,变成大米烧熟就 是米饭。” （二）秋天有哪些自然物呢？这些与我们的生活有什么联系吗？ 昊昊：“秋天有很多水果可以吃，比如柿子,我最喜欢吃啦。” 小雅：“有红彤彤的枫叶，我们可以去看一看。” 夕何：“秋天有金黄色的叶子掉在地上，我们可以捡起几片做书签。” 允迪: “还可以贴在我的画上!” 四、主题（项目）目标： 1.尝试利用各种秋天的自然物进行创意制作活动。 2.了解树、花、果实的用途以及与人类的关系，萌发初步的环保意识。 3.感知秋天季节的变化，体验秋天丰收美景带给人们的快乐情感。 儿童经验表现 《指南》目标链接 秋天叶子会变黄，然后飘落在地面上，我很想用这 链接 《指南》艺术领域目标：通过 些金黄的落叶来装饰我的作品，我可以在这些落叶的背 “秋天多美好”，结合手工、绘画、 后涂上胶水，然后粘贴在我的画上，就完成啦！ 创意制作等活动，鼓励幼儿用不同 还有我看到动画片里有南瓜马车，我觉得特别有趣， 的材料和形式，表达自己的想法与 我也想自己制作一辆！ 想象；用自己喜欢的多种形式艺术 怎样制作落叶拼贴画？可以有哪些形式？ 表现活动，大胆地想象和创造，充 南瓜马车的制作过程是怎样的？如何设计多种造 分地表达自己的情感和体验。 型？ “秋天是最舒服的季节,夏天太热了,我都不 链接 《指南》中科学领域目标：结 敢出门啦!” 合 “秋天”的季节特点,帮助幼儿 梳理四季的经验；从而感知并了解 “ 、 我知道秋天是一个季节,还有春天 夏天和冬天, 季节变化的周期性,直到变化的顺 都是季节。” 序.