多种变化的接力与体质练习-人教版三年级体育与健康.docxVIP

多种变化的接力与体质练习 【指导思想】 本课遵循“健康第一”的指导思想，通过多种游戏方式，使学生掌握接力跑运动技能，达成运用目标，增强体能。以学生的全面发展为中心，发展体育与健康实践和创新能力。用有效的手段激发学生的运动兴趣，体验运动的乐趣和成功。用多种游戏，创设学习激情，发展良好的心理品质、合作与交往能力 【教材分析】 跑是人的基本活动能力之一，是各项运动的基础，也是三、四年级学生体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段，跑的教材具有发展学生速度、耐力、力量和灵敏等身体素质，提高身体协调性、灵活性和奔跑能力的健身价值。经常参加跑的锻炼，对于培养学生敢于竞争、不怕困难、坚持到底的意志品质，培养学生合作意识等方面具有较好的育人价值。? ? 在小学水平一阶段，学生已经学习过自然直线快速跑、多种方式起跑、迎面接力跑、短距离快速跑等内容，初步具备直线跑、快速启动、快速加速等跑的基本能力。水平二跑的内容主要包括快速跑、耐力跑、接力跑和障碍跑等内容形式，学生快速跑和耐力跑能力得到提高和巩固。 【学情分析】 四年级的学生在以前跑的课上已经建立了简单的有序排队、顺位跑、交接路线等常规，小组能合作完成跑的练习。技能方面学习过自然起跑、站立式起跑，直线跑等内容，知道快速跑的一些要领，会立式传接棒，对跑的游戏充满着高昂兴趣。 ? 水平二的学生正处于身体发展的敏感阶段，对新鲜事物充满好奇心且善