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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 初中语文知识点归纳总结 初中语文知识点总结归纳：修辞手法 比喻：比喻就是打比方。即抓住两种不同性质的事物的 相似点，用一事物来喻另一事物。 作用：比喻的作用主要是：化平淡为生动;化深奥为浅显; 化抽象为具体;化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能 使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象;用在议论文 中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最 常用的还是生动形象。 转喻:转喻不是直接说出要表达的人或事，而是用与之相关 的东西来代替。 作用:能突出形象，使形象具体生动。 夸张:夸张是指为了追求某种表达效果，对原有事物的有意 扩大或缩小。 功能:烘托气氛，增强联想，启迪人心。能唤起丰富的想象 力，更好地突出事物的特点，引起读者的强烈共鸣 对偶：它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相 关的短语或句子。 作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美;内 容上凝练集中，概括力强。 排比:排比是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、 语气一致的短语或句子的组合。 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 作用：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。用来说 理，可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情，可把感情抒 发得淋漓尽致。 初中语文知识点总结归纳：阅读常见题型答题思路 (一)某句话在文中的作用： 1.文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔 (记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;3.文末：点明中 心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论 文、记叙文、小说) (二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语 境。 (三)句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对 比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示 出来，再疏通句子，就可以了。 (四)段意的归纳： 1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么 事格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎 样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 初中语文知识点总结归纳：说明文文体知识要点 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 (1)以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事 理的文章称为说明文。说明文的语言特点：准确，平实，简 洁。 (2)解释事物的前提是把握事物的特征。所谓特征，就是事 物区别的标志。 (3)说明文的说明顺序有：空间顺序，时间顺序，逻辑顺 序，(有总说后分说，先主要后次要，先原因后结果，由现象 到本质，由性能到功用等) (4)常用的解释方法有:分类、解释、举例、类比、比较、 数字和图表。 (5)说明文根据解释的对象和内容可分为两类:解释物理事