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小班《小老鼠爬大山》教案语言公开课 小班《小老鼠爬大山》教案语言公开课 【活动目标】 1、愿意跟着老师学说故事中的人物语言。 2、能和老师一起表演故事。 3、培养幼儿倾听的能力。 【活动准备】教学PPT、头饰、音乐、手偶。 【活动重点】培养幼儿倾听的能力。 【活动难点】能跟着老师学说故事中的人物语言。 【活动过程】 1、游戏：爬呀爬。 ──随着音乐“爬呀爬”爬进课室去拍拍身体部位图。 2、看PPT倾听故事《鼠小弟爬大山》。 ──出示PPT第一幅图，请幼儿说说图片上有什么?鼠小弟准备去干什么? ──出示其他图片，并按图片顺序讲述故事。 3、出示手偶理解故事。 ──出示鼠小弟，请幼儿说说鼠小弟背了什么?请幼儿结合生活经验说说鼠小弟的书包会装些什么东西呢? ──请幼儿说说鼠小弟出去玩，先看见远处有什么?走着走着，又发现了什么?最后有大山吗?那是谁呢? ──请幼儿说说为什么鼠小弟会先看到的山是小的?后来小山为什么会变成了大山? ──鼠小弟对熊伯伯说了什么?熊伯伯是怎么回答的? ──请幼儿一起拿手偶和老师一起学说故事中人物语言。 4、师幼一起表演故事。 ──请幼儿扮演鼠小弟和老师一同表演“爬大山”，引导幼儿在“爬山”时要对熊伯伯说出自己的想法，在“爬山”时(在老师身上爬过去)动作要小心，不能把熊伯伯弄痛。 【推荐】大班语言公开课教案《小船悠悠》 活动目标 1、感受故事的趣味。 2、能够认真观察图片，大胆想象讲述图片内容，并用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船特征。 3、探索说出什么样的材料最结实。 活动重点 能够认真观察图片，大胆想象讲述图片内容，并用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的`小船特征。 活动难点 能够认真观察图片，大胆想象讲述图片内容并用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船特征。 活动准备 PPT、视频、活易拉罐、草垫、小木板、鞋、水果皮等实验材料。 活动过程 一、谈话导入，激发幼儿兴趣 师：小朋友们，今天我请来一位朋友来做客，让我们一起来看看它是谁。（海龟） 师：海龟爷爷马上就要过生日啦，它请了好多朋友来庆祝生日呢！大家猜猜看，都会有些什么朋友呢？（幼儿自由讲述） 二、出示动物，鼓励幼儿大胆讲述 逐个出示动物：大尾巴的的小松鼠、尖尖嘴巴的小老鼠、爱撒娇的小猫咪、可爱的小狗、长满刺的小刺猬、机灵的小猴、胖胖的小猪。 师：我们来数一数一共友几个朋友呀？1、2、3、4、5、6、7，7个朋友。 师：7个小动物都要去给海龟爷爷庆祝生日，大家觉得他们会带什么礼物呀？（幼儿讲述） 师：朋友们带上了礼物，就要准备出发拉，可是海龟爷爷是生活在大海里，那么他的朋友们怎么去看海龟爷爷呢？坐船，是一个好办法，要去参加海龟爷爷的生日会，肯定要坐漂亮又安全的小船，你们能不能帮小动物们想想办法，哪些东西可以做漂亮又安全大小船呢？（幼儿自由讲述） 师：大家的方法真多，聪明的小动物们也想了很多的办法，让我们一起来看一个有趣的故事《小船悠悠》，大家看看，这些小动物想了那些办法，会不会和我们想的一样呢？ 三、欣赏故事 师：有趣的故事讲完了，小动物们想了哪些办法呀？为什么他要用这个东西做小船？（引导幼儿猜想讨论；哪只船最牢固？为什么？） 师：让我们再来看看这个有趣的故事吧，如果你已经记住了里面的小船，可以跟着故事一起来说一说。 四、操作材料进行试验 探索说出什么样的材料最结实。 活动延伸 教师当海龟爷爷，请幼儿分组一起玩开小船的游戏。 大班语言公开课全世界都是我的家教案 活动目标： 1、体验大自然的美，激发幼儿热爱大自然的美好情感。 2、了解诗歌充满想象的意境，知道全世界的人、事、物都是一家人， 3、理解诗歌大意，能有感情的朗读诗歌。 4、能以分角色表演和接龙的形式表演诗歌。 5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 6、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 1、《全世界都是我的家》教学PPT2、挂图：海洋、森林、动物、高山、流水、平原、地球3、知识准备：幼儿提前了解拇指姑娘、丑小鸭、小精灵的故事。 活动过程： （一）、谈话导入： 提问： 1、小朋友们你们知道世界有多大吗？世界都有什么呢？ 出示挂图，引导幼儿说出大自然中的动植物。 2、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们组成了一个家庭，但我们还有一个大家庭，你们知道是什么大家庭吗？ 出示挂图，让幼儿观察地球，我们全世界许许多多的国家都是住在地球上，所以全世界就是一个大家庭，我们要爱护地球上的每一样物品，和每一个人。 （二）、观察PPT里的图片，理解诗歌大意，并能用完整语言表达。 （1）提问： 1、图面里的小朋友在干什么？她画了什么呢？ 2、小朋友想象力真丰富，我们一起来听听诗歌里说的是不是和小朋友想象的一样？ （2）教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。 提问：诗