小学数学试卷分析.pdfVIP

数学期末试卷分析 一、命题目的、范围及特点。 本次质量检测试题覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以 及解决问题能力的考查,试题设置合理，有一定的综合性和灵活性，难易适 度。比较客观真实地反映了我校数学教学质量的现状。尤其侧重体现了数学 新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的 数学问题的合理性和灵活性。总体来说，大部分试题难易适中。 二、从试卷中发现的问题 1、量的转化有困难，主要是弄错计量单位之间的进率，特别是时间单 位。 2、不能根据题目特点灵活应用运算定律使计算简便。面对一道计算题， 题目指明简算的就简算，没有明确要求简算的就不知道怎么办。 3、解决问题方面还存在较大问题。解决问题是学生数学学习最重要的 方面之一。在这次检测中表现出学生解决问题错误较多。一方面不能准确清 楚理解数量关系，另一方面，利用数学知识解决实际问题时，不考虑实际情 况，不根据实际情况灵活选择方法。 三、针对这些问题我们的措施： 1、抓好基础知识的落实，才能做好延伸，并把握好练习量，做到“巧 而精”。 2、抓好重难点，抓好教材，不做无用功。 3、抓好落后生，学校、家庭联手，同时注意方法，对有上进心的可以 适当放手，引导多问，其他则要注意学习兴趣的培养，学习方法的指导。 4、抓好自身素质的提高，多向有经验的教师请教，多学习， ５、重视学生学习习惯的培养。 如果只关注学生是否掌握“双基”，能否正确解题，而忽视对学生良好 的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草，格式混乱， 审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意 识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的成绩。 因此，教师在教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求，严格监控，让 每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。 总之，这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度， 比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况 。