幼儿园谈话活动的设计与指导（幼儿园语言活动设计指导课件）.pptx

幼儿园谈话活动的教育目标 幼儿园谈话活动总目标1.情感、态度方面(1)形成主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯。(2)认真并有礼貌地倾听他人说话。(3)乐意和同伴、老师及他人用普通话进行交谈。(4)积极与他人交谈，乐意说出自己的意见和感受(5)主动用适合自己角色的语言交谈。 幼儿园谈话活动总目标2.认知、习惯方面(1)懂得要认真倾听他人的谈话内容。(2)知道交谈时要围绕话题来谈，不跑题，并围绕中心话题不断扩展谈话内容。(3)掌握听说轮换等基本的交谈规则，并知道在谈话中必须运用这些基本规则进行交谈。。 幼儿园谈话活动总目标3.技能、能力方面(1)能倾听他人的谈话，并能及时从中捕捉有效的语言信息。(2)能围绕一定的话题谈话，会不断扩展谈话内容，充分表达个人见解。(3)能在适当的场合主动热情地运用基本的交谈规则与他人进行交谈。 幼儿园谈话活动总目标的内涵1.充分发挥幼儿在谈话中的主体作用 目标体现了以幼儿为本的人文精神内涵，从目标的表述上看，“乐意、积极、知道、能够”等词语的使用明显地体现出幼儿是谈话活动的主人、主体，需要幼儿在谈话中认真听，仔细分析，积极交流沟通，最终才能学会听，懂得怎么去捕捉信息进而听明白别人说话的意思，及如何进行如其分的应答，学会交谈，并获取丰富的知识信息。 幼儿园谈话活