创编组织幼儿游戏 创编组织智力游戏 幼儿游戏的生成与组织课件.pptx

智力游戏组织--越玩越聪明背后的秘密 一、什么是智力？ 儿童心理学上通常认为，智力就是认知能力，是人的全部认识过程及其品质的总称，包括感知觉、记忆、思维、想象和言语等方面。 二、什么是智力游戏？ 智力游戏是根据一定的智育任务设计的，以智力活动为基础的一种有规则的游戏。它采用生动有趣的游戏形式，使幼儿在自愿、愉快的活动中，增进知识，发展智力。1.定义：学前教育领域一般从狭义层面对它进行界定 二、什么是智力游戏？2.分类：训练感官的智力游戏发展注意力、观察力、记忆力的游戏发展想象力和创造力的游戏发展思维能力的游戏根据智育任务，可以将常见的智力游戏分为 三、如何合理设计智力游戏？首先，根据儿童的认知发展规律确定游戏目标哪个游戏更适合小班孩子呢？为什么？游戏一准备10张卡片，其中5张卡片上各有一种精美的水果图片，另外5张卡片分别用文字写着水果的名称。让孩子进行配对，帮水果宝宝找朋友。游戏二准备一个神秘袋，神秘袋里装一个水果。先让孩子猜谜语，通过谜语猜神秘袋里是什么？之后，让孩子摸一摸，感受表面是光滑的，还是粗糙的？轻轻捏一捏，是软的，还是硬的？闭上眼睛，放在鼻子下面闻一闻，是什么气味的？最后尝一尝，说说是味道？ 三、如何合理设计智力游戏？其次，顺应幼儿身心特点，注重形式上的动静结合 比如：同样是培养观察力、提升专注力、判断力，除了可以让孩子玩比较安静的拼图游戏、“找不同”游戏、走迷宫、下棋等之外；还可以让他们与同伴合作，玩相对热闹的游戏，如“找毽子”或“猜国王”的游戏。 三、如何合理设计智力游戏？再次，考虑幼儿经验及兴趣点，创设有趣的游戏情境 好的智力游戏应该是：游戏情境生动有趣，游戏任务明确、规则简单，玩法多样，有层次，有挑战，能激起孩子积极的心理活动。 三、如何合理设计智力游戏？最后，总结评价要注重游戏过程，关注学习品质 总结评价时，不单纯评价结果，要注重游戏过程，用发展的眼光看待孩子的成长，关注他们在游戏中的各种学习品质，比如耐心、好奇心、探究精神、独立性、自主性、意志力等。 总结设计组织智力游戏时，你需要注意以下四点：LOREMA根据认知规律确定游戏目标LOREMB游戏形式注重动静结合交替LOREMC游戏情境创设要生动有趣LOREMD总结评价时注重游戏过程 练习自选一个年龄班，设计一个智力游戏，并尝试组织。