六年级上册数学5-7单元知识点总结.pdf

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 第五单元 数据处理 三种统计图： 条形统计图（表示各个量的多少） 折线统计图（表示数量多少、反映增减变化） 扇形统计图（表示部分与整体的关系） 典型例题： 1. （1）我们学过的统计图有_______ 、_______和_______ ； （2 ）工厂里需要统计并反映各车间生产产值的多少，应选用_______统计图； （3 ）扇形统计图能够清楚地看出_______ 同_______ 的关系． 2. 下图是实验小学图书室的故事书、科技书和连环画三类图书的统计图，已知三类图书共 2000 本．故事书有 _______本，科技书有_______本，连环画有_______本． 故事书 45% 科技书 35% 连环画 20% 3. 下图是某班一次测验成绩的扇形统计图，其中得优的有 12 人，则全班共有多少人？ 第六单元 比的认识 一、比的基本概念 1．两个数相除又叫做两个数的比，“：”是比号。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。 2．比 值通常用分数、小数和整数表示,比值后面不能带单位。 3.同除法 比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商； 根据分数与除法的关系，比的前项相当于分子，比的后项相当于分母，比值相当于分数的值。 4.比的后项不能为 “0”. 二、比的基本性质 ： 比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0 除外 ），比值不变。 三、求 比值 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 用比的前项除以比的后项。最后结果是数值。 四、化简比 1、化简比：用比的前项除以比的后项求出分数的比值后，再把分数比值改成比（最终是比的形 式）。公因数只有 1 的两个数叫做互质数。最简整数比：比的前项和后项是互质数。 2 、比的化简：用商不变的性质、分数的基本性质或比的基本性质来化简。 五、比的应用 1、比的第一种应用：已知两个或几个数量的和，这两个或几个数量的比，求这两个或这几个数量是 多少？ 例如：六年级有 60 人，男女生的人数比是 5：7，男女生各有多少人？ 题目解析：60 人就是男女生 人数的和。 2 、比的第二种应用：已知一个数量是多少，两个或几个数的比，求另外几个数量是多少？ 例如： 六年级有男生 25 人，男女生的比是 5：7，求女生有多少人？全班共有多少人？ 3、比的第三种应用：已知两个数量的差，两个或几个数的比，求这两个或这几个数量是多少？ 例如：六年级的男生比女生多 20 人，男女生的比是 7 ：5，男女生各有多少人？全班共有多少人？ 典型例题： 1．10：36= （ ），读作（ ）。 4 2 ． = （ ）÷12=9：（ ）=25% （ ） 3. 6.4：0.08 化简为最简单的整数比是_______，比值是_______； 4. 一个正方形的边长为 a，边长与周长的比是（ ）：（ ），边长与面积的比是（ ）：（ ）。 4 ．A 是 8.4，B 比A 少 3.6，A ：B= （ ）：（ ），比值是（ ）。 5 ．一个三角形三个内角度数的比是4 ：3 ：2 ，这三个内角的度数分别是（ ），（ ），（ ），它 是（ ）三角形。 3 6. 甲是乙的 ，甲：乙=___________________ 。 4 3 7. 甲比乙的少 ，甲：乙=___________________ 。 4 3 8. 甲比乙的多 ，甲：乙=___________________ 。 4 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 1 3 9. 甲的 是乙的 ，甲：乙=___________________ 。