文件6.4_一元一次方程的应用(3)b.docxVIP

PAGE PAGE 1 教学目标 6．4（3）一元一次方程的应用 上海黄浦学校 顾涵明 在解决行程问题的过程中，进一步掌握列一元一次方程解简单应用题的方法和步骤. 在不同类型的行程问题中能正确的分析问题，从问题中寻找已知量和未知量之间的数量关系. 提高分析问题和解决问题的能力，初步体会分类讨论的数学思想. 初步养成正确思考问题的良好习惯． 教学重点及难点 在不同类型的行程问题中能正确的分析问题，从问题中寻找已知量和未知量之间的数量关系. 教学用具准备 多媒体设备、课前体育课中的跑步竞赛教学流程设计 教学过程设计 一、 复习旧知识 1、在小学你会解决哪些实际问题？在行程问题中的基本数量关系是什么？ 路程=速度×时间 速度=路程÷时间= 路程 时间 时间=路程÷速度= 路程 速度 v S t S （S=vt、 t 、 v 其中，S：路程，v：速度，t：时间） 2、看你行不行（学生独立完成） 甲，乙两地相距 162 千米，甲地有一辆货车，速度为每小时 48 千米，乙地有一辆客车，速度为每小时 60 千米，求： 若两车同时相向而行，多长时间可以相遇？ 若两车同时背向而行，多长时间两车相距 270 千米？ 若两车相向而行，货车先开 1 小时，再过多长时间可以相遇？ 分析：在行程问题，我们可以先画示意图，从图中就可以得到等量关 系 解（1）设 x 小时可以相遇 则由题意可列：48x+6