六年级下册数学教案优秀7篇.pdf

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 六年级下册数学教案优秀7 篇 人教版六年级数学下册复习计划 篇一 1、理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算 的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题，能应用运算 律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少” 的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数” 的简单实际问题， 能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。 2、理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解 决按比例分配的实际问题。 3、理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另 一个数的百分之几” 的简单实际问题。 4 、认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；会用圆规画圆。 2. 理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的周长与面积的计算公式， 并能正确地计算圆的周长与面积。 5、学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用 学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念 和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。 6、学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体 验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学 好数学的自信心。 六年级数学下册教学计划人教版 篇二 3、采用少讲多练的方法，以严密的教学逻辑，抓住教材中的难点和疑点，由易到难， 由浅到深，循循善诱地讲解，适当拓宽加深，对学生作业认真批改(根据不同层次的学生布 置不同层次的作业和练习)。 4 、认真做后进生的转化工作。在教会学生数学知识的同时，把工作重点放在学生如何 会学，且注重学生良好的学习习惯的养成教育，要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然。 5、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同 进步的目的。 李昊岩——云惟禄李天铭——孙浩宇姚正宇——詹智凯 吴坤朴——贺义超王子匀——庄诗慧陈泰悦——黄思红 6、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风， 虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。 六年级数学下册教学计划篇三 一、班级情况分析 1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。 班共有学生44 人，其中男生28 人，女生16 人，从上学期考试成绩分析，学生的基础 的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较 多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较 强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一 定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学 的能力，以提高成绩。 2、学困生情况分析 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 本班级学困生有吴志强、张裕华、羊小弟等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研 的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前 的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有