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2017-2018年新课标人教版小学数学三年级上册《求一个数的几倍是多少》资料：说课稿
本节课的学法主要是情境教学法和动手操作法。通过情境教学法，以森林运动会为例，引导学生从生活经验和数学积累出发进行积极的、独特的思考，从有趣、新鲜的素材和情节中发现和提出数学问题。这样学生在活动的情境中打开了思路，激发了灵感，使学生的学习兴趣有了很大的提高。而动手操作法则是在学生进行操作的基础上完成相应的填空，学生把动手操作和口头表达结合起来边摆边说，指名说说思考的过程，进一步突出要求一个数量是另一数量的几倍，通过这一系列的活动学生形成良好的思维习惯和应用数学的意识，感受教学创造的乐趣，增进学生学习数学的信心
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