0190 中国旅游地理-自学考试大纲.docVIP

文档来源网络 侵权删除 PAGE 希望此文档能祝您一臂之力 湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称：中国旅游地理 课程代码：0190 I课程性质与设置目的要求 地理环境是旅游吸引力产生的物质基础，是各种旅游活动的载体。而我国幅员辽阔，地理环境的地域差异十分明显，因此，清楚认识中国旅游业发展的基础——中国及各旅游区域的旅游地理环境及旅游资源特征，充分了解中国及其各地域旅游业发展的现状，对旅游从业人员很有必要。这将影响到是否能充分发挥各地旅游资源与旅游地理环境的优势，并形成各地独具特色的旅游吸引力的大问题，这也是针对旅游高职高专开设中国旅游地理课程的原由之一。“中国旅游地理”课程主要是为高等教育自学考试旅游管理、饭店管理专业自学考试设置的一门必修课程，同时也兼顾相关旅游专业高等教育自学考试开设中国旅游地理课程的需要。 本课程为旅游管理专业必修课，是涵盖一定的基础理论、以知识性内容为主的专业理论课程。它本着力求真实反映中国及各旅游分区的旅游要素及旅游地理环境的空间特征的出发点，从旅游地理学的角度来研究中国各类旅游资源，研究中国发展旅游的地理环境和地理特征，研究中国旅游地理分区的理论知识和各大旅游区的景观等问题。设置本课程来满足旅游产业发展的现实需求和旅游专业教学的需要。使攻读旅游管理专业的自学应考者，熟悉自然旅游资源和人文旅游资源的类型、特征及中国各类旅游资源的典型风景名胜状况，认识中国旅游地理区划的原则，掌握中国九个一级旅游区的地理概况和它们各自的旅游亚区资源特色，熟悉中国各省市主要旅游资源的分布与特色，从整体上对我国及其各旅游区发展旅游业的优势条件、旅游业现状特征、未来发展趋势及其主要的景区景点特色有一个初步又比较正确的认识。 中国旅游地理所涉及的知识面非常广，但各门相关知识又不可能在书本中系统介绍，对于其中的一些内容必须采用溯源阅读拓展知识领域的方法，才能领会的更深更透，以解除死记硬背、一知半解的烦恼。如学到园林旅游资源，可阅读《中国园林史话》、《中国园林美学》之类参考书；学到建筑旅游资源，可阅读《中国建筑史》之类参考书；学到各旅游区介绍的地域特色文化，可阅读《中国文化史纲》、《中华文化史》一类的书籍……这样做不仅能将课本知识理解更深更透彻，更重要的是可使学习者在知识素养方面获得一个大的提高。 Ⅱ 课程内容与考核目标 第一章 绪论 一、学习目的和要求 通过本章的学习，了解旅游立法的基本情况。了解世界发达国家旅游立法与我国旅游立法的区别，了解我国旅游立法工作的开展情况。 1、重点：旅游地理学概念、旅游地理学的学习方法的理解与应用 2、难点：各种旅游地理学习的方法的优缺点及适应环境 3、学习应注意：中国旅游地理与旅游地理学的异同 二、课程内容 第一节 旅游地理学简介 第二节 中国旅游地理简介 三、考核知识点 1、旅游地理的概念、内容、特征、重点和对象 2、中国旅游地理与旅游地理学之间的联系与区别 3、本课程学习的目的和方法 四、考核要求 1、识记：有关旅游地理学的基本概念，包括学科性质、研究对象、研究内容及研究重点等。 2、领会：中国旅游地理与旅游地理学之间的联系与区别。 3、简单应用：各种旅游地理学习的方法的优缺点及适应环境。 4、综合应用：学会将本书所介绍的学习方法灵活运用于该课程学习的全过程。 第二章 旅游与地理环境 一、学习目的和要求 认识旅游的三大要素(旅游者、旅游资源、旅游业)与地理环境之间的关系；了解旅游者的基本特性及其在地理空间上的流动和分布规律、旅游资源的形成；学习旅游者产生的四大地理背景、旅游资源的分类标准和分类方法、旅游资源的调查与评价、旅游资源开发规划；掌握旅游者、旅游资源、旅游业的基本概念以及旅游业对旅游地区的社会、经济、文化、环境等各个领域的影响。 1、重点：旅游者产生的地理背景、流动和分布规律、旅游资源类型及其调查、评价、旅游资源开发规划、旅游业的区域影响 2、难点：旅游三大要素的基本概念、旅游资源类型及其调查、评价、旅游资源开发规划 3、学习应注意：旅游业的社会、经济、文化、环境的影响、旅游三大要素与地理环境之间的关系 二、课程内容 第一节 旅游者与地理环境 第二节 旅游资源与地理环境 第三节 旅游业的区域影响 三、考核知识点 1、旅游者的概念、特征及其与地理环境的关系 2、旅游资源的内涵、分类及其与地理环境的关系 3、旅游业的性质、特点及其对区域的影响 四、考核要求 1、识记：旅游者的概念、旅游者的两大类型、旅游者产生的地理背景、旅游资源的含义、旅游资源的类别、旅游资源的形成与地理环境、旅游资源开发规划的概念及特点、旅游业的性质与特点。 2、领会：旅游者的主要特征、旅游决策的步骤、旅游决策的影响因素、旅游流形成的主要因素、旅游资源的调查与步骤、旅游资源的评价