2024版高考生物一轮复习教材基础练：细胞工程教学课件.pdfVIP

第2节　细胞工程 知识点89　植物细胞工程的基本技术 教材知识萃取 教材素材变式 多维变式 ，夯基础 教材素材变式 1 下列关于菊花组织培养的叙述,正确的是 A.用 自然生长的幼嫩的茎段进行组培需用乙醇和次氯酸钠的混合液消毒 B.培养瓶用专用封口膜封口可防止外界杂菌侵入并阻止瓶内外的气体交换 C.组培苗炼苗时采用消过毒的蛭石作为栽培基质的原因是蛭石营养丰富 D.脱分化和再分化过程都存在基因的选择性表达 答案 1.D　 自然生长的幼嫩茎段的消毒属于外植体消毒,应先用体积分数为70%的酒精消毒30 s,然后立即用 无菌水清洗2~3次,再用质量分数为5%左右的次氯酸钠溶液处理30 min后,立即用无菌水清洗2~3次,A 错误 。培养瓶用专用封口膜封口的目的是防止杂菌污染,但不影响气体交换,B错误 。组培苗炼苗时采 用消过毒的蛭石作为栽培基质的原因是蛭石比较松软,持水性也较好,有利于幼苗的生根和叶片的生 长,C错误 。脱分化和再分化过程都存在基因的选择性表达,该过程中遗传物质不发生改变,D正确 。 教材素材变式 2 [202 1江苏卷]植物组织培养技术常用于商业化生产,其过程一般为无菌培养物建立→培养物增殖→ 生根培养→试管苗移栽及鉴定,下列相关叙述错误的是 A.为获得无菌培养物,外植体要消毒处理后才可以接种培养 B.组织培养过程中也可无明显愈伤组织形成,直接形成胚状体等结构 C.提高培养基中生长素和细胞分裂素的比值,有利于诱导生根 D.用同一植株体细胞离体培养获得的再生苗不会出现变异 答案 2.D　植物组织培养过程中应注意无菌操作,为获得无菌培养物,外植体要经过表面消毒处理后,才能进 行培养,所用的培养基必须彻底灭菌,A正确 。组织培养过程中也可无明显愈伤组织形成,直接形成胚状 体等结构,胚状体若包裹上人工种皮,可制作成人工种子,B正确 。生长素和细胞分裂素的比值高时,有利 于根的分化 、抑制芽的形成,因此提高培养基中生长素和细胞分裂素的比值,有利于诱导生根,C正确 。 用同一植株体细胞离体培养获得再生苗的过程中可能会发生基因突变 、染色体变异,D错误 。 教材素材变式 3 兰花种子通常发育不全,在 自然条件下萌发率极低;传统分株繁殖的方法又存在繁殖周期长 、繁殖率 低等问题 。科研人员用四倍体品种绿宝石和二倍体品种春剑进行杂交,获得大量优质杂交兰,并对其进 行染色体观察与计数,培育过程如图。有关叙述正确的是 A.植物激素的配比可影响原球茎的分裂与分化 B.由杂种胚培育到杂交兰植株,体现了植物细胞的全能性 C.所得杂交兰植株的体细胞染色体数 目应为120 D.获得的多个杂交兰植株的性状完全一致 教材素材变式 答案 3.A 据图析图 ：题图是杂交育种和植物组织培养的过程:春剑和绿宝石杂交获得的杂种胚发育成原球茎 为杂交育种的过程;原球茎在添加植物激素的培养基上增殖分化成试管苗为植物组织培养的过程 。 原球茎增殖分化成试管苗的过程受培养基中生长素和细胞分裂素配比的影响,A正确 。由杂种胚培育 到杂交兰植株属于个体发育的过程,不能体现植物细胞的全能性,B错误 。春剑配子中染色体数 目为20,绿宝 石配子的染色体数 目为40,春剑和绿宝石杂交,获得的杂种胚染色体数 目为60,杂种胚增殖分化过程中,遗传 物质不变,所得杂交兰植株的体细胞染色体数 目为60,C错误 。杂种胚中的基因型未必相同,故培育杂种胚得 到的大量杂交兰植株的性状不一定一致,D错误 。 教材素材变式 4 科学家通过植物体细胞杂交的方法,培育出“番茄—马铃薯”杂种植株(番茄2N 24,马铃薯4N 48) 。 虽然这种植株并没有像科学家预料的那样,地上结番茄 、地下长马铃薯,但却为植物体细胞杂交在生产 实践中的应用拉开了帷幕 。如图为番茄和马铃薯体细胞杂交的示意图,下列相关说法错误的是 A.植物体细胞杂交技术的原理是细胞膜具有一定的流动性和植物细胞的全能性 B.过程①可利用酶解法,得到的结构是原生质体 C.为促进c的形成,过程②中常用的试剂有聚乙二醇 D.当c中的染色体汇集到一个细胞核中,标志着植物体细胞融合成功 教材素材变式