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小学语文课堂教学随笔 小学语文课堂教学随笔 1 今天上了二年级的课，之前师父也告诉过我低年级的英语教学主要以培养孩 子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语， 并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流 在今天的在教学中，大部分学生都很疲惫，似乎没什么精神，因而我心里清 楚的知道，今天的教学任务应该有所减少，所以刚开始的时候我就先让学生唱歌 玩玩游戏，当然这些游戏都附带这单词和句子，让孩子们在快乐中不由自主的复 习学过的内容，游戏也迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐;当然之后的课堂教学 我主要以动为主…… 今天最大的感受是，教学不只是要被教案，还要备学生。 小学语文课堂教学随笔 2 一个班的学生来 自四面八方，组成一个“大家庭”，而班主任就好象这个 “大家庭”的家长，班上的每一个学生都在不一样程度上会牵动着班主任的心， 班上的整体情绪会影响到班主任的情绪，再加上各个学生的家里状况不相同， “幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸”。作为班主任，就就应从 各个方面来了解学生的具体状况，对一些特殊的学生从多方面来关心她，让她感 觉到是生活在温暖的大家庭里，让她幼小的心灵受到的伤害在那里得到安慰和抚 平。从而让她安心地在这个大家庭里享受温暖，让她把那些悲哀的往事忘掉，重 获新生，重燃心中期望。 小琳是一个三年级的小女孩。她的父母长期在外工作，把她交给七十多岁的 爷爷照顾。爷爷年老照顾不好，她 自我自理潜力又很差。所以小琳总是穿着邋遢， 有时早上来上学连头发都不梳，脸也不洗。由于卫生习惯差，再加上学习成绩差， 几乎没有同学愿意和她玩。下课了，同学们都在玩，而她一个人孤单的站在一旁。 在日记中，她说：我没有朋友，同学们也不愿意和我玩，我好孤单，我真想哭! 这是为什么?在日记中我看到了一个无助的可怜的小女孩。一个午后，我找来了 她，和她进行了近一个小时的交流，帮忙她寻找原因，树立信心，教她如何梳理 蓬乱的头发，还帮她洗了脸，告诉她怎样做才会有朋友。当时她开心地笑了。在 这之后，我还找了一个与她同村的女孩，让她去经常帮忙她，同时让其她同学在 玩耍时也叫上她。在我的关心下，渐渐地，小琳变干净了，脸上的笑容也多了。 家庭的破裂，亲情的不完整，以及父母的不关心，都给孩子的成长造成了巨 大的伤害。有的孩子变的孤僻、偏激，有的孩子情绪不稳定，随时会发脾气，还 有的孩子自卑，任性，这些性格严重影响了与同伴的交往，影响了孩子的成长。 对这类孩子的，需要教师更多的关心和爱护，从而抚平心灵的创伤。赵爽是我班 的一位小女孩，父母离异已好几年了，母亲远嫁她乡，无法照顾她，只是每年来 看她一次。父亲的脾气十分暴躁，动不动就对她棍棒相加。所以，她十分害怕回 家。粗暴的家庭教育使她变的十分暴躁，做事极端化，经常和同学打架，给同学 带来较大的影响，同学都不愿意与她交往。在这种状况下，教师首先加强了与她 父母的沟通，期望父亲多关心她，遇到什么事，要多讲道理，尽量不要打她，还 能够及时告诉我，让我来教育她。还 与她父亲约定，在一个月内不打她，带她去公园玩一次，有空，多陪她吃晚 饭做作业。而我让她成绩提高一步，与同学改善关系。在班级里，我又开展手拉 手帮忙活动，让更多的人来关心她。经过大家的努力，赵爽回到了群众的怀抱。 看着她们父女亲密的样貌，我打心底里高兴。 由此可见，爱是沟通的桥梁。班主任的工作需要用爱心来温暖孩子的心灵， 让孩子健康成长。 小学语文课堂教学随笔 3 一年级孩子活泼好动，自控潜力差，注意力持续时间短，要想取得良好的教 学效果，务必有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证， 是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的一、 激发学生兴趣，吸引学生注意力。 大家都明白“兴趣是最好的教师”，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学 生在愉快的气氛中学习能够调动学生学习的用心性。一年级的学生注意力不容易 集中，他们刚刚踏入学校进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分 明，利用好前半节课，后半节课能够做练习或者游戏，不要把教学资料安排的过 多，以免学生疲惫不堪，不仅仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中 降低了学习的用心性。 一、教师要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴 趣的切入点。 我们能够做一些小奖品，比如小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。在上课前， 能够这样说：“同学们看教师带